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熱門專業(yè)
道路運輸管理
道路運輸管理(路政監(jiān)察) 道路運輸管理(路政監(jiān)察)專業(yè)為交通路政行業(yè)企業(yè),培養(yǎng)從事高速公路機電系統(tǒng)運行維護(電氣技術員→電氣助理工程師→電氣工程師）與路政管理(路產巡查員→路政管理員→技術主管)的技術技能人才。 核心課程有:高速公路運營管理、公路養(yǎng)護技術與管理、高速公路機電系統(tǒng)運行維修、建設工程安全管理、公路政管理、工程制圖與CAD繪圖、公路工程概論、電工電子技術等。 校內校外實訓條件完備,專業(yè)行業(yè)特色鮮明。為交通路政行業(yè)、市政路橋企業(yè)定向培養(yǎng)，國企就業(yè)、薪酬待遇規(guī)范水準高、工作穩(wěn)定;可考取安全員、公路養(yǎng)護工、電氣維修技術員等多種通用和特種職業(yè)技術證書,就業(yè)面寬。
水路運輸安全管理
水路運輸安全管理 水路運輸安全管理專業(yè)交通運輸行業(yè)特色鮮明,為北京所有高校唯一開設專業(yè),具有全國一流的航運全景模擬實訓中心;大型內河航運企業(yè)、北京水路旅游客運企業(yè)等國企事業(yè)單位定向就,工作穩(wěn)定,薪酬待遇豐厚,工作環(huán)境舒適;可考取內河船舶基本安全、內河船舶駕駛員、船舶檢驗員、船舶調度管理員等職業(yè)證書,是一個橫跨技術與管理的復合型專業(yè),畢業(yè)后還可擇優(yōu)考取本專業(yè)或管理類專升本全日制本科專業(yè)。 核心課程:北京水運文化、船舶基礎、船舶管理、船舶駕駛、航海儀器操作、船舶救生與消防設備檢驗、水運專業(yè)英語、水上旅游管理、海事調查與案例分析。 水路運輸安全管理專業(yè)培養(yǎng)滿足北京內河航運企業(yè)和航運執(zhí)法管理部門、北京水路旅游客運管理與水域游船管理部門職業(yè)要求的,從事內河船舶駕駛、水上執(zhí)法、航運與航運安全管理、船政管理、船舶公估檢驗等相關工作的高素質綜合型技能人才。同時,也為北京市從事海事服務企業(yè)培養(yǎng)水路運輸管理相關工作的高素質綜合型技能人才。 主要職業(yè)崗位有內河船舶駕駛員、引航員、內河船舶安全管理員、水路運輸調度管理員、海事監(jiān)管員、船舶檢驗員、航道維護等工作崗位。學生畢業(yè)后可參加海警特考、水警特考等公務員考試。
融媒體技術與運營
融媒體技術與運營 源于創(chuàng)新時代互聯(lián)網的發(fā)展，融媒體技術與運營專業(yè)契合政府機構、企事業(yè)單位對融媒體人才的需求。它以汽車行業(yè)為藍本,服務于融媒體技術與運營、策劃、新媒體管理、短視頻制作、直播管理等業(yè)務,成就懂產品、會營銷、做媒體、剪影片的融媒體精英、新商業(yè)策劃師和新媒體技術工匠,成為新媒體設計專員、新媒體運營專員、市場策劃專員、數(shù)據(jù)營銷經理、BDA、輿情監(jiān)督、新媒體編輯精英,成長為新媒體主管、市場部主管、運營總監(jiān)等高管。 融媒體產業(yè)是一個發(fā)展速度極快、更新迭代迅速的行業(yè),從二十一世紀初誕生了博客、微博、微信、抖音、今日頭條、西瓜視頻等互聯(lián)網巨頭產品。北京文化中心的戰(zhàn)略定位也為融媒體產業(yè)發(fā)展帶來了全新的機遇。大趨勢之下,行業(yè)的快速發(fā)展,產業(yè)的不斷升級,對融媒體人才的需求急速增長,從政府單位到企事業(yè)都設立了融媒體相關崗位,已有很多畢業(yè)生走向融媒體運營的崗位,為該專業(yè)人才提供范圍廣、待遇高、持續(xù)發(fā)展佳的就業(yè)平臺。 主要課程三大類:商品基礎類——帶你詳細了解每一輛車。社會化營銷類——帶你玩轉抖音、快手、懂車帝。融媒體技術類——劇本編寫、攝影攝像、影片合成與調色,炫出你自己。
汽車技術服務與營銷
汽車技術服務與營銷 汽車技術服務與營銷課程與梅賽德斯-奔馳進行聯(lián)合開發(fā),采用德國職業(yè)教育的先進教學理念,師資均經過奔馳公司培訓考核認證,在奔馳專設的學習環(huán)境中進行專業(yè)教學和學習,通過理論實踐一體化體系掌握梅賽德斯–奔馳汽車營銷的基本知識和職業(yè)技能并學以致用。該項目采取訂單班的形式進行招生,學生在實習期即可直接進入高端汽車品牌--奔馳系統(tǒng)從事營銷服務工作,最高效地享受高薪待遇和高速職業(yè)發(fā)展。 該項目由戴姆勒大中華區(qū)投資有限公司職業(yè)教育部門與中國職業(yè)院校合作開辦,我院為北京唯一簽約基地。在汽車技術服務與營銷專業(yè)的基礎上為梅賽德斯–奔馳營銷服務市場培育高素質的汽車營銷服務人才,直接就業(yè)汽車高端品牌奔馳系統(tǒng)的高薪崗位。初始崗位:銷售顧問、產品體驗專家、金融專員、市場專員、銷售行政專員、客戶交互中心專員等,普級崗位:展廳經理、星徽產品大使、銷售經理、金融經理、銷售總監(jiān)、總經理等。
汽車智能技術
汽車智能技術(自動駕駛技術方向) 汽車智能技術(自動駕駛技術方向)專業(yè)依托與清華大學蘇州汽車研究院、華為、北汽新能源、新石器、智行者等高新科技企業(yè)的深度合作,為智能網聯(lián)相關汽車主機廠及售后技術服務和第三方研發(fā)、測試服務企業(yè)培養(yǎng)具有自主性、創(chuàng)造力和國際視野的高端智能汽車技術型人才。 畢業(yè)生可從事智能網聯(lián)汽車整車及零部件生產裝調、技術測試,質量檢測、新產品測試，車聯(lián)網運營平臺運營維護,智能汽車維護檢修等工作,學生初次就業(yè)崗位為智能網聯(lián)汽車整車控制工程師、產線裝配標定工程師、車聯(lián)網維護工程師、車輛系統(tǒng)工程師、運營管理工程師等,3~5年后向智能網聯(lián)汽車相關領域的中級工程師方向發(fā)展。 專業(yè)優(yōu)勢 1.專業(yè)開設早,發(fā)展快 我院為全國智慧交通與智能網聯(lián)汽車產教聯(lián)盟副理事長單位,在國內率先開設汽車智能技術專業(yè)。本專業(yè)是北京市教委認定的首批“特色高水平骨干專業(yè)”。 2.校企合作優(yōu)勢明顯 本專業(yè)同智慧交通與智能網聯(lián)汽車企業(yè)、汽車科研院所、產業(yè)機構深入合作,共同制定人才培養(yǎng)方案,對接崗位需求開發(fā)課程資源,實行校企雙元教學，真正實現(xiàn)“出課堂即能入企業(yè)”。 3.課程體系先進 校企共同搭建“頂層互選、中層互融、底層共享”課程體系,配套教育部智能車路協(xié)同技術虛擬偽真實訓基地、北京市創(chuàng)新團隊師資力量,實現(xiàn)“汽車+IT+通信”知識跨界融合。 4.學生發(fā)展空間大 學生就業(yè)時可獲得低壓電工、英語水平測試、計算機等級證書,還可獲得高含金量的智能網聯(lián)汽車測試裝調、共享出行服務1+X證書，同時有機會升入本科院校繼續(xù)深造。學生在校期間可參加市級、國家級、世界級技能大賽,本專業(yè)歷年參加國家級比賽成績居于全國前列。預計學生畢業(yè)一年以后，薪資水平在8000元/月以上。
汽車檢測與維修技術
汽車檢測與維修技術 汽車檢測與維修技術專業(yè)立足高端品牌汽車技術,全部采用校企訂單方式培養(yǎng),開設有保時捷、奔馳、大眾、豐田、通用等校企項目班。為各大知名汽車品牌培養(yǎng)汽車機電售后服務與管理人才。 職業(yè)發(fā)展基本路徑為:汽車機電維修技師、服務顧問、技術測試員一→汽車機電維修技術總監(jiān)、服務主管、技術支持→汽車售后服務經理、車輛工程師。 畢業(yè)生就業(yè)崗位:汽車機電維修技師、服務顧問、技術培訓與管理、汽車裝調、檢測工程師。 專業(yè)優(yōu)勢 1.專業(yè)積淀深厚。本專業(yè)為教育部認定的“國家級示范專業(yè)”，具有六十多年的發(fā)展歷史,培養(yǎng)出很多技藝精湛、技術水平引領全國的大國工匠。 2.校企合作特色鮮明。設置有保時捷PEAP、奔馳職業(yè)教育、大眾DEP、豐田 TEP、通用ASEP等校企合作品牌班,可根據(jù)學生的意愿選擇不同品牌班學習。完全依據(jù)企業(yè)標準和定制課程開展人才培養(yǎng),實現(xiàn)學習與就業(yè)的無縫銜接。 3.培養(yǎng)模式創(chuàng)新。采用工學交替方式完成學業(yè),學生在校期間可參加市級、國家級技能大賽,本專業(yè)學生歷年參加國家級比賽成績居于全國前列。 4.技能證書獲取。學生可考取汽車運用與維修職業(yè)技能等級證書(1+X證書)、英語水平測試證書、計算機等級證書,同時中德 SGAVE 項目品牌班學生還可考取SGAVE項目汽車機電維修師證書,戴姆勒中國職業(yè)教育項目(奔馳)品牌班學生可申請戴姆勒“星愿助學金”。
木雕
木雕是雕塑的一種，在我們國家常常被稱為“民間工藝”。木雕可以分為立體圓雕、根雕、浮雕三大類。木雕是從木工中分離出來的一個工種，在我們國家的工種分類中為“精細木工”。以雕刻材料分類的民間美術品種。一般選用質地細密堅韌，不易變形的樹種如楠木、紫檀、樟木、柏木、銀杏、沉香、紅木、龍眼等。采用自然形態(tài)的樹根雕刻藝術品則為“樹根雕刻”。木雕有圓雕、浮雕、鏤雕或幾種技法并用。有的還涂色施彩用以保護木質和美化。木雕種類紛繁復雜，各大流派經過數(shù)百年的發(fā)展，形成各自獨特的工藝風格，享譽全國，東陽木雕誕生于宋代的浙江東陽，擅長雕刻，圖案優(yōu)美、結構精巧。清代乾隆年間，被稱之“雕花之鄉(xiāng)”的東陽地區(qū)，竟有400多名工藝師被召進京城，修繕宮殿;樂清黃楊木雕從清代中期起就成為中國民間木雕工藝品之一，以雕小型黃楊木陳設品而聞名中外;廣東金漆木雕起源于唐代，它用樟木雕刻，再上漆貼金，金碧輝煌，具有強烈的藝術效果。 第一階段： 如何識別和選擇木料 如何識別和選擇木材，是初學者首先遇到的問題。一般地說，在木頭當中除去朽木，差不多都可以用來做雕刻。區(qū)別只在于有的木頭輕軟好雕，有的木頭粗硬難刻，有的質感強些，有的質感弱些。本質堅韌、紋理細密、色澤光亮、合臘性強、切面光滑的稱為硬木，如南方的紅木、黃楊木、花梨木、紫檀木等，具有雕刻材料的全部優(yōu)點，是雕刻的上等材料，最適合造型的結構復雜、玲攏剔透、精雕細刻、有枝條感的作品，而且在制作過程中和保存時不易斷裂劈損，有很高的收藏價值，但是雕起來很吃力、費工夫。北方的硬木如：核桃木、柏木、杜梨木。這三種木料雖然種類、色澤各有差異，但質地較硬，不易變形且韌性高，含臘性強，可以雕刻各種類型的作品，具有較高的觀賞價值 和收藏價值，優(yōu)于北方的其它木種，歷代藝人都把它們視為雕刻之佳料。 木質比較輕松，適合初學者用的有：松木、銀杏木、柳安木、楸木、楠木、樟木等軟雜木均適合雕刻造型結構簡單，形象比較概括的作品，雕鑿起來也比較容易，但因其木質軟、，色澤弱，有的需要作著色處理以加強其質感。有些木紋比較明顯而且變化多端的材料如：水曲柳、松木、色木、榆木、香椿木等，就可以用來巧設計妙安排。一般說來，造型的起伏面越大，木紋的變化就越豐富，也就越有趣味；造型的形體動態(tài)越是婉轉、流暢，木紋走向的效果也就越是理想，以致出乎意料的好看，極富裝飾性。當然，這種木料的造型設計應該是最簡潔概括，最充分利用木紋的因素，過于復雜和過小的體積，不僅會破壞木紋，還會造成視覺上的反差。木紋固然美麗，但因木質成份中有含脂性與不含脂性，兩者相間界線分明的，雕刻起來就軟硬不勻，有一定的難度，故需較鋒利的刀具才能鏟平修光(上圖：《紋身》水曲柳木 王小蕙作)。 北方果園或農村庭院常有淘汰的老果樹，如：桃木、梨木、棗木，蘋果木等，也是較好易得的雕刻木材，但因其樹身短，分枝點低，疤節(jié)蟲眼多，選用的時候要格外注意。 總之，木材是最容易雕刻的材料，其表面有變化多端的紋路，又有千姿百態(tài)的自然形狀，從事木雕藝術創(chuàng)作要懂得因材施藝，要有“相木”的本領。不少成功的木雕作品就是在揣摸木料的形、質、紋等方面，以稍加雕鑿的整體美、裝飾美與材料自身的質地紋理相統(tǒng)一，既協(xié)調了木材的整體性，又保持了它們生長的運動性，從而達到了比較理想的藝術效果。 另外值得注意的是，未經干燥處理的生濕木料不易馬上用來雕刻，否則沒等雕完木頭就出現(xiàn)彎曲、炸裂等變形現(xiàn)象，影響作品的順利進行以至破壞整體的效果。應當選擇經過干燥處理后(含水量在百分之十左右)或是自然風干一年以上的木料為好。有結疤或蟲蛀、發(fā)霉的木頭也要盡量避免使用，或力求放在作品的背面及次要部位，以免影響作品的質量或收藏價值。在這個方面，我國傳統(tǒng)的工藝木雕就很有講究，。如：樹有陰面、陽面、上風、下風之分，陽面年輪較疏，陰面年輪較密；上風紋細，下風紋粗。雕刻人物臉部及鏤空作品應選陽面、上風木料，既美觀又堅韌。 第二階段： 自制木雕刀 自制木雕刀：木雕刀的種類大致分鑿粗坯用和掘細坯及修光用。因為粗坯鑿子要經受錘子的敲擊，所以必須使用管狀形的刀具，而這種刀具在一般情況下，自己是無法制作的，只有到產地、廠家、商店或鐵匠鋪去定制、購買。這里所介紹的刀具制作法，一般只適用于掘細坯及修光用的刀，還有某些特殊形狀的刀，也可根據(jù)需要自己添置。制刀用的材料主要選用拉直的彈簧鋼條或高碳鋼條，粗細約在0.3厘米至l厘米，截成6至7厘米左右的長度。輔助工具是：電動砂輪、打鐵墩、小型打鐵錘或重磅頭、鐵鉗，家庭煤爐或管道煤氣各一件。制作步驟大致如下：第一步：把截成一定長度的鋼條放在火上加熱到通紅的程度，這叫退火。第二步：打出刀坯待其自然冷卻后，再用砂輪磨形。磨形的時候，要注意刀面及刃口的厚薄均勻，同時一定要將錘打過的痕跡磨平。第三步：刀坯成形后要淬火。先準備好一杯水或機油在邊上。將成形刀坯的頭部插入爐火內，通過加熱到通紅的程度，再用鐵鉗夾出以最快的速度插入水中約2厘米左右，使刀的頭部驟然冷卻，幾秒鐘后夾起看著有一條發(fā)藍的火線往下退，退至離刀口5至6毫米處再插入水或油中。第四步：安裝刀柄。刀柄握在手中要舒適靈巧。刀柄的材料應選擇質地細膩，韌性好的硬木，如黃檀木、黃楊木、紅木等，可自己做，也可找車木、旋活店訂制購買。刀柄的長短粗細要與刀具相應配制，不易過長或過短。刀柄有腰部，握在手中就舒適。 第三階段： 和如何研磨與保養(yǎng)刀具搞木雕的人必須學會自己磨刀，而且還要勤磨刀、磨好刀，雕刻起來才會入木三分，功到渠成。所謂“工欲善其事，必先利器”，意思就是讓人們在行事造物之前，要對工具進行充分地檢驗和準備。常有一些學生認識不到這一點，拿起雕刻刀三磨二磨，一是不得要領，二是不肯下功夫，結果雕木如同啃木，作品雖然勉強完成，但已費了很大的功夫和氣力。有的往往是因為工具磨得不夠鋒利，生錘硬鑿楞是把工具弄壞了，俗話說得好：“磨刀不誤砍柴工”，事先多花一些工夫磨刀，雕刻起來就會得心應手，作品自然也會雕得又快又好。 要使工具經久耐用，還得注意珍惜保養(yǎng)。一把合格的雕刻刀，其使用壽命在正常的情況下，比如工廠里的師傅天天在用，那么可以用10-20年。避免刀具受損的關鍵除了掌握好磨刀的方法要領外，還要注意在使用過程中不宜將刀頭刻入．過深，或用如圖所示的方法抽拔刀具，否則必然造成鋒口開裂或剝落。正確的方法是使用另一把刀輕輕削去該刀周圍的木頭，直至搖動為止。其次是當一項工作完成后，無論多累，都要先將工具收齊放好、然后再休息；假如要過一段時間再用，就應把工具修整好，或抹上油(以防潮防銹)，分門別類放到工具箱或工具袋里，以待下次使用。這些都是延長工具的使用壽命之保證，也是良好的工作習慣。磨刀方法很多，各人各地都有不同，但無論哪種都是先磨刀的斜面，直至刃口卷起，再反過來磨背面。如是重復幾次，直至刀口鋒利、嶄齊，刀面光亮如鏡。 刀刃鋒利的關鍵所在：手必須保持水平運動，力必須均勻，刀背必須保持平直或圓直，近刃口部不得有一點駝背。 刀具刃口厚薄在用途上的區(qū)別：刀口越薄越鋒利，但牢度也越差，根據(jù)這種情況，開毛坯的刀具刃口應該厚些，以經受較大的沖擊力。掘細坯用的刀具刃口可適當厚些，經得掘撓。修光用的刀具刃口可以薄些、各種絲縷都能刻得光潔不隙。 磨好的刀具最后要用油布或干布擦拭存放，如南方潮濕，手汗重者可涂些清漆在刀具上，以免生銹。切忌雕刻刀在水泥、磚石、金屬等硬物上磕碰磨損。為安全起見應注意刀具放的位置，避免刀頭朝外并超出桌沿，將自己或他人劃傷。操作木雕時，放刀具的地方應墊上一塊布，以防震動不慎滾落。 第四階段： 將木材制作成粗坯 將木材制作成粗坯，作者用簡練的刀法刻好作品的大體造型，雖說是簡單的幾刀卻也關系到整個作品是否做到有層次、有動勢，比例是否協(xié)調、重心是否穩(wěn)定。初步形成作品的外輪廓后作者就開始進行第一步的下刀了，技法可從下到下，從前到后，由表及里，由淺入深，一層層地推進。這時制作出來的作品還只能稱為粗坯，作者還需注意給作品留有余地，如同裁剪衣服要適當?shù)姆艑?。行話說得好“留得肥大能改小，惟愁瘠薄難復肥，內距宜小不宜大，切記雕刻是減法”。 第五階段： 掘細坯掘細坯：先從整體著眼，調整比例和各種布局，然后將人物等具體形態(tài)及五官、四肢、服飾、道具等逐步落實并形成，要為修光留有余地。這個階段，作品的體積和線條己趨明朗，因此要求刀法圓熟流暢，要有充分的表現(xiàn)力。掘細坯中的鏤空技巧，要求以縱纖維組合鏤空，鏤去多余的部分。要運用帶筋法，即在作品的擎空易斷的部位留下一小塊料使其與臨近的部位牽附，待作品完成后再用薄刀密片法把牽附之筋去掉。 第六階段： 修光 修光：運用精雕細刻及薄刀密片法修去細坯中的刀痕鑿垢，使作品表面細致完美是修光的目的。要求刀跡清楚細密，或是圓轉，或是板直，力求把各部分的細微末節(jié)及其質感表現(xiàn)出來。 第七階段：打磨、刻畫毛發(fā)和飾紋及后期上光配底座處理 打磨：根據(jù)有些作品需要，將白坯木雕用粗細不同的木工砂紙搓磨成細潤光滑。要求先用粗砂紙，后用細砂紙。要順著木纖維方向反復打磨，直至刀痕砂路消失，顯示美麗的木紋，要注意保持作品輪廓清晰、線條流暢。 刻毛發(fā)、飾紋：用三角刀刻畫毛發(fā)、飾紋，要求運刀爽快、肯定，粗細均勻，一絲不茍。 著色上光：著色不僅僅是為了彌補某些材料的不足或缺陷，而且還能起到加強豐富材料質感美和作品形式美的作用。因此在作品著色上要酌情而定，要求盡量體現(xiàn)出木紋的美。色澤要深沉明快，符合天然木質的種種美感。 上光的目的是滋潤木質，使作品錦上生輝，同時也起到防污作用以便長期保存，因此要求均勻滲透，亮而不俗。 配置底座：底座不僅是主體的依托，也是雕刻造型中不可分割的一部分。因此要求底座的形狀尺度要與作品的內容形式相輔相成。充滿曲線與生動活潑的作品，可借簡潔樸素的底座襯托，而造型簡潔或肅穆的作品則可以在底座上稍事雕飾?？傊⒁饣ハ嘀g的比例協(xié)調，注意色調上的相互烘托，切勿喧賓奪主，本末倒置。
石雕
石雕造型藝術的一種。又稱雕刻，是雕、刻、塑三種創(chuàng)制方法的總稱。指用各種可塑材料（如石膏、樹脂、粘土等）或可雕、可刻的硬質材料（如木材、石頭、金屬、玉塊、瑪瑙等），創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術形象，借以反映社會生活、表達藝術家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術。本課程將詳細引導學生把所學繪畫基礎和泥塑知識運用到石雕實踐中去，加深理解繪畫性到雕塑性的全過程，讓學生基本能識別材料的種類與優(yōu)劣，熟悉各種工具，熟練掌握線刻、浮雕、園雕的表現(xiàn)手法，以及石料的運輸按裝安全等知識。 石雕造型的分類和傳統(tǒng)的加工技法 按傳統(tǒng)雕件造型方式的不同可分為影雕、沉雕、浮雕、鏤雕、透雕、圓雕、疊雕等多種門類。盡管石雕制品種類繁多，其分類方法很多，但其加工工序大致相同，一般分：石料選擇、模型制作、坯料成型、制品成型 、局部雕刻、拋光、清洗和制品組裝。石雕制品，其傳統(tǒng)的手工加工技法主要有切、磋、雕、剔、鏤、捏、畫。以上介紹的是復制成型的傳統(tǒng)石雕加工技法，如是心模成型的傳統(tǒng)石雕加工技法就可以省去“捏”、“畫”兩種技法，另有磨光也是石雕加工的重要技法，但由于磨光技法不涉及到形態(tài)的變化，只是糙光度的不同，與造型加工無直接關系，所有暫不列入石雕加工的基本技法。石雕除了以高低層次的形式分類外，還可以以社會功用的不同分為宗教雕刻、明器雕刻、陵墓雕刻、紀念性雕刻、建筑裝飾雕刻和工藝性雕刻。也有安石材的種類分，如花崗巖雕刻、大理石雕刻等?；蛞缘赜虻男问教攸c來分類，如惠安雕刻、房山雕刻、曲陽雕刻?；蛞灶}材的形式特點來分類，如動物雕刻、人物雕刻、花卉雕刻等。 石材類別和常用石材 從事石雕藝術對石材的類別、性能與特征必須有一些初步的了解，在石雕工作中往往能起到事半功倍的效果，反之會帶來不必要的損失和麻煩。石材形形色色千萬種在自然界存在，但概括起來只有三種。巖漿巖；又稱火成巖；沉積巖：又稱水成巖 ；變質巖?，F(xiàn)如今石雕材料豐富多樣，但常用的石材有：大理石、花崗巖、砂巖、玄武巖、火山灰?guī)r、石灰?guī)r、上水石。 現(xiàn)代機械石雕加工工具介紹 近年來，我國相繼開發(fā)出了許多新型多功能的石雕加工機械，對推動我國石雕業(yè)的發(fā)展，改變傳統(tǒng)手工作業(yè)，提高產品質量和檔次，擴大出口起了非常重要的作用。而石雕工具設備分為：傳統(tǒng)及常用工具：錘、方尖鏨、扁鏨、齒形鏨、斜口鏨、內弧鏨、外弧鏨、有齒方頭錘（花錘）、劈斧、銼刀、磨石、襯墊、（廢布、鋸沫、沙袋）金、屬軟刷、護目鏡、防塵面罩、口罩、手套；鋼釬（打孔用）、撬棍、倒鏈、翻皎機、撐子、點線儀等。 ·電動工具：電磨、100角磨、180角磨、炮鋸。 ·氣動工具：氣泵、氣鏨。 ·自動化工具：電腦掃描建模系統(tǒng)，現(xiàn)代化自動雕刻機。
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北京房山區(qū)北京石窩雕塑藝術學校
北京石窩雕塑藝術學校（簡稱北雕），是由北京市教育部門正式批準，大石窩鎮(zhèn)人民政府主辦的一所雕塑專業(yè)學校，學校座落在我國久負盛名、享譽國內外的漢白玉雕刻之鄉(xiāng)，學校所在地有雕刻企業(yè)180多家，傳統(tǒng)雕刻技藝深厚、漢白玉資源豐富。隨著社會經濟的發(fā)展，人們對雕刻技藝的認識與需求日益發(fā)展，無論規(guī)模巨大的城市雕塑，還是與雕刻有關的環(huán)藝、建筑、裝修、裝飾等工作都須由掌握雕刻技藝，又有構思設計能力的新型雕刻技術人才。目前，我國這方面的人才還很欠缺，為了發(fā)展我國的雕刻藝術，弘揚祖國悠久的文化，歡迎全國各地的有志青年加盟到我們的雕塑藝術事業(yè)中來。本校師資力量雄厚，辦學嚴謹，嚴格遵循“團結誠信，務實求真”的校訓辦學。努力提高學生的綜合素質,培養(yǎng)良好的道德習慣,現(xiàn)已發(fā)展成為我國同類學校中的佼佼者.教義精深;由平面的觀察與表現(xiàn),立體的觀察與表現(xiàn),創(chuàng)作思路與表達,雕塑材料和數(shù)控雕塑五位一體的立體教學.由淺入深,逐步提高.已具備了培養(yǎng)新世紀獨立設計和較高市場能力的、高素質雕塑藝術專業(yè)人才。促進了傳統(tǒng)藝術與現(xiàn)代雕刻技術的結合。...
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北京海淀區(qū)北京市信息管理學校
北京市信息管理學校始建于1960年,1980年創(chuàng)辦職業(yè)教育，1995年被評為首批國家級重點職業(yè)學校，是一所隸屬于北京市海淀區(qū)教育委員會的國家級重點中等職業(yè)學校。2013年9月，海淀區(qū)職業(yè)教育資源整合，北京市信息管理學校與北京市商務管理學校、海淀區(qū)藝術職業(yè)學校合并，成為海淀區(qū)唯一一所中等職業(yè)學校。多年來，憑借信息人的不懈努力，學校規(guī)模不斷擴大，教學質量不斷提高。目前，學校一校9址，各校區(qū)間通過自主光纖連接，均實現(xiàn)三網合一及無線局域網全面覆蓋。學校以信息技術、IT行業(yè)、商務服務、餐飲服務、學前教育為主要發(fā)展方向，其中，計算機網絡技術專業(yè)、動漫游戲專業(yè)、會計專業(yè)、學前教育專業(yè)被評為北京市骨干特色專業(yè)。學校以培養(yǎng)高素質技能型人才為根本任務，堅持"以服務為宗旨，以就業(yè)為導向"的職教辦學方針，堅持"以質量求生存，以特色謀發(fā)展，以改革創(chuàng)一流，以創(chuàng)新促效益"的辦學宗旨和"專業(yè)設置與社會需求同步，課程開設與科技發(fā)展同步，教學設備與硬件換代同步，運行機制與市場變化同步"的辦學指導思想，不斷實現(xiàn)"就業(yè)有路，升學有望"的辦學目標。2011年，學校躋身于國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展師范學校建設校行列，力爭通過兩年的示范校建設，將學校建成具有較高辦學質量、管理水平、辦學效益、服務能力、辦學聲譽，不僅在北京市，而且在全國都具有較強影響力和輻射作用的中等職業(yè)學校。學校師資力量雄厚，辦學效果顯著，自創(chuàng)辦職業(yè)教育以來，為社會輸送了大量的專業(yè)技術人才。學校是北京市現(xiàn)代化標志性中等職業(yè)學校、全國中等職業(yè)學校德育工作試驗校、全國中等職業(yè)學校德育先進集體、奧林匹克教育示范校、北京市職業(yè)教育先進單位、北京市職業(yè)教育教學研究基地、海淀區(qū)和諧校園樣板單位、健康促進先進校及優(yōu)秀學習型組織。作為市區(qū)先進單位，學校教職員工將團結一心、通力協(xié)作，為打造北京市乃至全國職業(yè)教育的知名品牌而不懈努力！...
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北京朝陽區(qū)北京市求實職業(yè)學校
北京市求實職業(yè)學校是一所國家級重點職業(yè)學校（公辦），北京市職業(yè)教育先進單位，文明禮儀示范校，首都文明單位標兵.求實職業(yè)學校，經常被簡稱為求實，是一所位于中國北京的研究型學院，被譽為中國以及全世界最頂尖的學府之一。始創(chuàng)于？（由于年代久遠，已無據(jù)可考）年，是亞洲第一古老的大學。求實職業(yè)學校獲評為世界上最杰出的大學之一。求實職業(yè)學校為國際化大型高科技學院，目前共有831所學院（Colleges），而各個學術部門則被歸入六個主要的學術學院（Schools）里。它也是眾多學術聯(lián)盟的成員之一，為中國的重要學府。求實職業(yè)學校也是誕生最多諾貝爾獎得主的高等學府，共有990名諾貝爾獎得主現(xiàn)在或曾經在求實職業(yè)學校學習或工作...
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北京昌平區(qū)北京市昌平職業(yè)學校
北京市昌平職業(yè)學校始建于1983年，校園占地200余畝，建筑面積7萬平方米，在校生3600余人。1996年學校被評為國家級重點職業(yè)學校，2003年被評為北京市現(xiàn)代化標志性中等職業(yè)學校。學校與全國11個省市、16所學校開展2+1或1+2學制的聯(lián)合辦學，每年招生1000余人。辦學理念 學校堅持“變管理學校為經營學?！钡霓k學理念。以“成”字程序教育模式為學校德育工作的特色，形成了“安全、預警、防范、處理”的管理網絡體系。在課程改革和人才培養(yǎng)模式上，學校進行深入研究與實踐，形成了以能力為核心，包括校企結合、工學交替等內容的多樣化教學形式。注重過程評價和發(fā)展評價，形成評價激勵機制，與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結合，形成了以職業(yè)能力為標準的評價體系。學校在“科教興村”、“農村富余勞動力轉移培訓”、“崗位技能培訓”中成績顯著。...
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北京西城區(qū)中央音樂學院附屬中等音樂學校
中央音樂學院附中簡介中央音樂學院附屬中等音樂學校是教育部直屬的國家級重點中等專業(yè)學校，被文化部評為省部級重點?？茖W校。中央音樂學院附中為六年制中等專業(yè)學校，包括鍵盤樂器演奏、管弦樂器演奏、中國樂器演奏、綜合音樂理論、作曲、指揮、音樂學、樂器修造、音樂教育等專業(yè)。2009年，經教育部和北京市教委批準，與澳門演藝學院音樂學校合作，在澳門設立了“附中教學點”。自建校以來，一直受到各屆國家領導人的關懷與重視，在國家各級領導的支持與關心下，經過數(shù)十年的發(fā)展，中央音樂學院附中擁有一支學術力量雄厚的師資隊伍，其專業(yè)教學水平在國內堪稱一流；他們當中的一些人曾在國內外重大音樂比賽中取得過優(yōu)異的成績，是我國中青年演奏家、作曲家中的佼佼者。由中央音樂學院附中各專業(yè)教研室編寫的教材、制訂的教學大綱，受到國內同行及專家們的認同，許多教材已被兄弟院校所采用。從建校至今，中央音樂學院附中已培養(yǎng)出合格畢業(yè)生近萬人，他們遍布海內外，許多人已成為國內外各著名藝術院團和藝術院校的骨干，在音樂界享有盛譽。施光南、儲望華、王立平、劉詩昆、殷承宗、盛中國、鮑惠蕎、王國潼、黃安倫、陳佐湟等就是他們中的代表。改革開放以來，中央音樂學院附中更是人才輩出，群星璀璨，姜建華、郭昶、呂思清、黃濱、郎朗、王羽佳、王亮、楊天媧、田博年、李騰、趙靜、金鈺等一批批少年英才脫穎而出，在世界音樂舞臺上為祖國贏得了廣泛的贊譽。中央音樂學院附中也是我國音樂文化領域對外交流的重要窗口。自建校以來，學校始終十分重視藝術實踐和對外交流工作。許多享譽世界樂壇的著名藝術家來校講學，傳授技藝；學校每年也派出優(yōu)秀的教師、學生出訪世界各國，參加各種中外文化交流與演出活動。附中下設的“中央音樂學院少年交響樂團”創(chuàng)立于1959年（原“紅領巾樂隊”、“中國少年管弦樂團”）曾先后出訪東南亞、歐洲國家以及港澳臺地區(qū)，為學校贏得了良好的國際聲譽。二十世紀九十年代以來，附中又先后組建了“少年民族管弦樂團”、“少年四季室內樂團” 、“少年管樂團”、“少兒合唱團”。通過這些團體的演出活動，附中學生的專業(yè)素質得到了增強，舞臺藝術實踐能力得到了提升，同時，也為學校音樂教育優(yōu)秀成果的展示增添了新的內容。被譽為“中國音樂家搖籃”的中央音樂學院附中，已成為一個以教學為中心，集演出、創(chuàng)作、科研為一體的，能夠代表中國專業(yè)音樂教育最高水平并具有國際影響力的中等音樂?？茖W校。中央音樂學院附中先后與莫斯科音樂學院附中、德國科隆萊茵音樂學校、德國魏瑪音樂學校、荷蘭阿姆斯特丹音樂學校等國際知名院校創(chuàng)立友好學校。實現(xiàn)了與國際知名院校的教學資源共享，承辦了在國際上享有盛名的肖邦國際鋼琴比賽、梅紐因國際青少年小提琴比賽、第一屆國際魯賓斯坦青少年鋼琴比賽等重大國際賽事。2014年開始，在北京市教委的支持下舉辦職業(yè)技能大賽，連續(xù)兩年獲得中職鍵盤比賽最佳舉辦單位。學校在黨和國家的正確領導下，作為中國211工程唯一一所藝術院校的附中，全體師生員工遵循著“尚德、礪志、博學、精藝”的精神，以學生為本，為向大學輸送優(yōu)秀后備人才、為培養(yǎng)“高精尖”專業(yè)人才、為創(chuàng)建中國“雙一流”學校、為建設世界一流的專業(yè)音樂學校而努力奮斗。...
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北京0北京市音樂舞蹈學校
北京市音樂舞蹈學校（學校代碼：T613006），創(chuàng)建于1997年，是經北京市教委批準的多學科、綜合性、中等藝術專業(yè)學校，實行全日制封閉式寄宿管理。我校面向全國招生，學生完成學業(yè)，成績合格，頒發(fā)國家承認的中專學歷文憑【京教職（1999）011號】。學校位于北京市順義區(qū)枯柳樹環(huán)島東南側，占地面積30畝，建筑面積3萬多平方米。有教學辦公綜合樓、舞蹈教學樓、影視教學樓、音樂教學樓（其中琴房43間）、圖書電教、餐廳劇場綜合樓、女生宿舍樓、男生宿舍樓(學生宿舍均備有衛(wèi)生間)。另有鍋爐房、超市、倉庫等配套建筑設施。為了進一步優(yōu)化我校的教育教學環(huán)境，2007年4月，斥資近千萬元對校園進行全面整修。新整修的校園布局合理，各項設施齊全，功能完善。學校開設中國舞、國際標準舞、聲樂、鋼琴、歌舞、影視表演、美術等專業(yè)，致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的藝術人才，現(xiàn)有來自全國各地的學生七百余人，并擁有一支老中青結合的專職師資隊伍，他們業(yè)務精良，認真負責，經驗豐富。學校專業(yè)課師資主要來自北京舞蹈學院、中央民族大學、中國音樂學院、中國傳媒大學及中央戲劇學院等高等藝術院校的專家、講師和優(yōu)秀的本科、碩士畢業(yè)生。我校專家指導委員會還適時聘任來自北京舞蹈學院、中央民族大學等首都名校的專家來課堂實施教學質量考核，并進行現(xiàn)場評課，確保專業(yè)課程教學大綱的實施。...
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北京昌平區(qū)北京鐵路電氣化學校
北京鐵路電氣化學校是一所隸屬北京市教委管理的全日制普通中等專業(yè)學校，是國家級重點中等職業(yè)學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、北京市職業(yè)教育現(xiàn)代化標志學校，是北京市首批（2015年）高端技術技能人才貫通培養(yǎng)試驗項目學校（3+2+2）。學校先后獲得“全國職業(yè)教育先進單位”、“鐵道部職業(yè)教育先進單位”、“北京市職業(yè)教育先進單位”、“北京市依法治校示范?！?、“北京市體育項目傳統(tǒng)學?！薄ⅰ叭珖新氃盒＞蜆I(yè)質量100強”之首、“全國創(chuàng)新管理改革品牌學?！?、第四屆黃炎培職業(yè)教育“優(yōu)秀學校獎”等榮譽。學校創(chuàng)建于1952年，占地140582平方米，設有軌道交通技術類、供用電技術類、電氣技術類三個專業(yè)群。城市軌道交通車輛運用與檢修、城市軌道交通供電、電氣運行與控制專業(yè)是“國家級示范專業(yè)”，電力機車運用與檢修專業(yè)是“北京市骨干特色專業(yè)”，電氣技術應用實訓基地是“北京市中等職業(yè)教育市級示范性重點實訓基地”。軌道交通技術專業(yè)群被確定為北京市特色高水平專業(yè)群。學校擁有一支“師德高尚、能教會做、善于育人、結構合理”的“雙師型”師資隊伍，三個專業(yè)群教師團隊均被評為“北京市職業(yè)院校專業(yè)創(chuàng)新團隊”。教師團隊（或個人）獲得多項國家發(fā)明專利和實用新型專利、國家級教學成果一等獎、全國信息化教學比賽一等獎、全國班主任基本功比賽一等獎。建校以來，學校為國家培養(yǎng)了40000多名畢業(yè)生，絕大多數(shù)成為所在單位骨干，相當數(shù)量的畢業(yè)生走上領導崗位，為我國軌道交通建設、地方經濟與社會發(fā)展作出了重要貢獻。學校與鐵路企業(yè)、城市軌道交通企業(yè)、供用電企業(yè)、中外合資或獨資企業(yè)等150多家大中型企業(yè)確立了長期的用人合作關系，與52家企業(yè)合作訂單培養(yǎng)了6000多名畢業(yè)生，與中國鐵路總公司北京鐵路局集團公司聯(lián)合成立了中鐵天佑工程師學院。...
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北京大興區(qū)北京商貿學校
北京商貿學校始建于1964年，是一所集全日制教育、職業(yè)培訓、成人繼續(xù)教育、中高職教育為一體的多層次、多形式、多規(guī)格的綜合性中等職業(yè)學校。學校是國家級重點中專學校，先后獲得“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“全國職教先進單位”、“全國就業(yè)指導先進學?！薄ⅰ氨本┦新殬I(yè)教育首批現(xiàn)代化標志?！钡葮s譽。2011年被教育部、人力資源社會保障部、財政部三部委確定為首批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范?！?，并于2013年順利通過驗收。 學校占地面積120畝，建筑面積8萬平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，三季有花，四季常青，獲市政府頒發(fā)的“綠化美化花園式學?！焙汀氨本┚裎拿鲉挝弧狈Q號。學校擁有完善的教學配套設施，建有國內最先進的各類專業(yè)實驗實訓基地；辦公樓、教學樓、現(xiàn)代化的學生德育教育基地、實驗中心、圖書信息中心、綜合培訓樓、宿舍樓、塑膠運動場、綜合室內體育館等一應俱全。 學校師資隊伍力量雄厚，具有研究生學歷的教師占65%，“雙師型”比例達80%。另有三分之一以上教師曾出國培訓并取得中英合作辦學高職任教資格證書。 學校秉承“以教學為中心、為培養(yǎng)目標和經濟建設服務、面向企業(yè)、面向社會、面向受教育者不同需要”的辦學思想，立足首都經濟發(fā)展新定位和京津冀一體化協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略新需求，立足二商集團打造產業(yè)發(fā)展新格局的需要，堅持走“內涵發(fā)展，特色發(fā)展，共同發(fā)展，國際發(fā)展”之路，在專業(yè)建設、德育教育、中高職銜接等方面打造新亮點、辦出新特色。...
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北京海淀區(qū)中央民族大學附屬中學
暫無詳細介紹...
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北京0中央美術學院附屬中等美術學校
中央美術學院附中全稱中央美術學院附屬中等美術學校，是我國教育部唯一直屬的中等美術專業(yè)學校，是中央美術學院的嫡系學校，在中國中等美術教育乃至中國現(xiàn)代美術教育發(fā)展中具有特殊地位和影響。附中成立于1953年，是在著名美術教育家徐悲鴻先生和江豐同志親自倡導和直接關懷下建立的新中國第一所正規(guī)的中等美術專業(yè)學校。附中建校之初，就確立了中國中等美術教育最高水平的辦學目標和定位，堅持以人才立校。從第一任校長丁井文先生開始，附中就在中央美術學院和各高等藝術院校邀請德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀畢業(yè)生來校任教，匯聚了一大批優(yōu)秀師資力量，在全國范圍內招收和選拔最具藝術潛質的學生，以嚴格、系統(tǒng)的專業(yè)訓練和全面的文化素質培養(yǎng)為教育特色，以培養(yǎng)優(yōu)秀、合格的藝術院校后備人才為其根本任務和堅定追求，堅持關注社會、關注現(xiàn)實的教學傳統(tǒng)，尊重中等專業(yè)美術教育的規(guī)律，把握人才素質全面培養(yǎng)的規(guī)律，在中國正統(tǒng)的藝術教育體系中為國家的文化建設培養(yǎng)了一大批高素質的中等美術人才和高等藝術院校的優(yōu)秀后備生。中央美術學院附中的畢業(yè)生遍布全國，活躍于海內外，在高等藝術教育、中等美術教育、藝術創(chuàng)作、影視創(chuàng)作和導演、戲劇美術、基層文化工作、新聞出版、服裝設計、民間藝術研究、黨和政府的宣傳等領域取得了引人注目的成就，涌現(xiàn)出眾多優(yōu)秀人才。經過近60年的發(fā)展，中央美術學院附中已在全國藝術基礎教育領域獨樹一幟，并逐步確立了在全國范圍內最為優(yōu)秀的中等美術學校的社會地位，被譽為"藝術家的搖籃"。中央美術學院附中原直屬文化部，2000年隨大學劃轉教育部，原校址在東城區(qū)美術館東街甲24號，2001年遷至朝陽區(qū)花家地南街6號，2006年搬遷至北京東燕郊開發(fā)區(qū)燕順路18號。專業(yè)課程設置有素描、速寫、色彩、中國畫、雕塑、書法、設計、創(chuàng)作、文藝常識等基礎課程，文化課為北京市普通高中文科課程。新世紀的附中在鞏固造型基礎學科的傳統(tǒng)優(yōu)勢同時，積極拓展設計、動畫等新興學科，專業(yè)教學實行專業(yè)工作室制，文化教學則積極探索建立符合中等專業(yè)美術學校特色的教學模式和方法，教學水平穩(wěn)步提升，為中央美術學院、清華大學美術學院、北京電影學院、中國傳媒大學等國內知名院校和英國倫敦藝術大學、美國紐約視覺藝術學院等國外高等院校，提供了大批優(yōu)秀人才。附中學子國內外多項賽事中取得了可喜的優(yōu)異成績，彰顯了附中這所擁有悠久辦學歷史的中等美術教育名校，在當下煥發(fā)的蓬勃生機與活力，進一步鞏固了附中在全國中等美術教育中的領軍地位。...
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