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熱門專業(yè)
機電設備安裝與維修
專業(yè)介紹 培養(yǎng)目標本專業(yè)堅持立德樹人，主要面向各類機械制造、機電產(chǎn)品維護與設計等企事業(yè)單位，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神，掌握適應現(xiàn)代制造業(yè)的機械加工（含數(shù)控加工）技術(shù)、自動化生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、維護技術(shù)、電工技術(shù)及電氣控制技術(shù)等方面的基本知識和專業(yè)技能。培養(yǎng)能從事機電設備、自動化操作系統(tǒng)和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試與維護；普通機床、數(shù)控機床的操作；機電類產(chǎn)品的設計與加工（如CAD/CAM）；機電類設備或產(chǎn)品的銷售與服務等崗位工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的知識型、發(fā)展型高素質(zhì)技能人才。 就業(yè)方向畢業(yè)生主要從事機電設備、自動化設備、生產(chǎn)自動線的生產(chǎn)運行，安裝、調(diào)試，維護等工作，也可從事機電產(chǎn)品的加工、裝配、電子機械的使用、檢測與維護；機電產(chǎn)品設計、營銷以及相關的技術(shù)服務工作。
計算機應用與維修
專業(yè)介紹 隨著我國經(jīng)濟建設規(guī)模的增大和速度的提高，特別是隨著社會信息化進程的加快，我國已形成了全球規(guī)模最大、發(fā)展最快的智能建筑市場。廣闊的市場潛力為智能建筑的發(fā)展提供了巨大機遇，同時也面臨著智能建筑工程技能型人才不足的問題。培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術(shù)的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術(shù)應用性人才。就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務等從事IT行業(yè)工作。主干課程：一、信息技術(shù)概述1）了解信息、信息處理、信息技術(shù)的概念及特點。2）了解微電子技術(shù)的作用，通信技術(shù)的分類。3）理解什么是比特和比特的運算，掌握二進制數(shù)與十進制數(shù)，八進制數(shù)，十六進制數(shù)的關系，熟悉整數(shù)和實數(shù)在計算機內(nèi)的表示方法。二、計算機組成原理1）掌握計算機硬件的主要組成部分及其功能，了解計算機的類型。2）了解微處理器的特點、功能、應用及大概發(fā)展情況。3）掌握CPU的結(jié)構(gòu)與工作原理、理解指令的大體執(zhí)行過程。4）了解cache存儲器和主存儲器的功能與關系。5）掌握輸入和輸出設備的功能、了解其結(jié)構(gòu)與原理。三、計算機軟件1）了解計算機軟件和計算機軟件技術(shù)含義。2）了解操作系統(tǒng)的作用、功能、常用操作系統(tǒng)和實用程序的種類。3）掌握計算機語言程序及它們的執(zhí)行過程。4）了解計算機軟件基礎理論所包含的內(nèi)容、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的概念。四、計算機網(wǎng)絡與因特網(wǎng)1）了解數(shù)據(jù)通信的基本知識；掌握局域網(wǎng)的特點與組成，初步理解網(wǎng)絡的兩種工作模式。2）了解構(gòu)成廣域網(wǎng)的遠程數(shù)字通信線路的性能及幾種常用的接入技術(shù)，懂得廣域的構(gòu)成和分組交換機的功能。3）掌握TCP/IP協(xié)議的作用，IP地址的格式與分類。4）了解電子郵件系統(tǒng)和遠程文件傳輸系統(tǒng)的大體原理與工作過程。5）了解WWW的功能、組成及其應用，掌握HTML、URL、http和W eb瀏覽器等的作用與原理。6）理解網(wǎng)絡信息安全措施如身份認證、訪問控制、數(shù)據(jù)加密、數(shù)字簽名、防火墻、病毒防范等的原理與作用。五、數(shù)字媒體及應用1）理解GB2312、GBK和GB18030三種漢字編碼標準的內(nèi)容。2）掌握數(shù)字圖形獲取的原理與方法，初步了解數(shù)字圖像內(nèi)容與應用。3）掌握聲音獲取的方法與設備，熟悉波型聲音在計算機中的表示、標準與應用。4）了解數(shù)字視頻壓縮編碼的幾種標準及其應用。5）了解計算機計算機動畫的制作過程。六、信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫1）掌握信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、分類。2）掌握區(qū)分數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的概念和內(nèi)容。3）掌握數(shù)據(jù)模型的基本概念。4）掌握關系模型結(jié)構(gòu)的形式。5）掌握SQL數(shù)據(jù)庫的體系結(jié)構(gòu)和SQL的常用操作指令。6）了解信息系統(tǒng)運行和維護的內(nèi)容和方法。7）掌握信息系統(tǒng)開發(fā)的過程、方法和技術(shù)。職業(yè)證書：一：計算機國家二級三級二：LINUX管理三：計算機硬件工程師計算機等級考試相關信息點擊查看想了解更多關于計算機應用專業(yè)，請點擊計算機應用專業(yè)
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青海西寧市西寧市世紀職業(yè)技術(shù)學校
寧市世紀職業(yè)技術(shù)學校是國家級重點中等職業(yè)學校。學校成立于1985年，原名為青海旅游職業(yè)中等專業(yè)學校。2003年遷入西寧(國家級)經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)金匯路28號，學校占地面積90667.12 m2，建筑面積58402.07m2，其中教學樓3棟9507.62 m2 ，占總建筑面積的16.28%，供學校8個專業(yè)高一、高二年級近3000多名學生進行理論課教學使用；實訓樓5棟20552.59 m2，占總建筑面積的35.19%，供學校8個專業(yè)高一、高二年級近3000多名學生進行操作技能訓練用；學生公寓2棟13487 m2，占總建筑面積的23.09%，供學校1800多名住宿學生住宿使用；培訓公寓1棟2925.84 m2，占總建筑面積的5%，供學校進行短期培訓時學員住宿使用; 體育館1棟2600 m2, 占總建筑面積的4.45%，內(nèi)有籃球場1個，羽毛球場4個，排球場1個，供體育教學和部分大型的教育教學活動使用; 鍋爐房2棟915.12 m2，占總建筑面積的1.57%，供全校冬季供暖使用;行政辦公樓1棟2096.7 m2，占總建筑面積的3.59%，供學校行政辦公使用;圖書館1棟2548.3 m2，占總建筑面積的4.36%，內(nèi)有電子閱覽室、普通圖書室和階梯教室，供學校師生進行學習、查閱資料使用;水廁1棟303.56 m2，占總建筑面積的0.53%;學生食堂1棟3158.52 m2，占總建筑面積的5.41%，內(nèi)有漢灶、清真灶及三江源地區(qū)少數(shù)民族灶等五個食堂餐廳，供學校師生就餐使用;配電室與收發(fā)室的建筑面積為306.82 m2，占總建筑面積的0.53%。兩個配電室（630+830=1460KW）供學校正常用電使用。...
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青海西寧市
湟中縣多巴鎮(zhèn)教育委員會多巴職業(yè)學校
暫無詳細介紹...
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青海西寧市
西寧職業(yè)技術(shù)學校
西寧第一職業(yè)技術(shù)學校是西寧市教育局直屬全日制、全寄宿職業(yè)技術(shù)學校。占地面積30畝，建筑面積7000多平方米。校園內(nèi)繁花似錦，綠樹成蔭，隱性教育，沁人心扉，自然環(huán)境潛移人格提升。學校開設園藝、園林規(guī)劃設計與施工、電子電器應用與維修、電腦美術(shù)設計、食品生物工藝、電子商務、家政服務7個專業(yè)。學校以“立德、修身、博學、強技”為校訓，堅持“以能力為本位”的辦學指導思想，重視學生的人格品質(zhì)，綜合能力及職業(yè)技能的培養(yǎng)。經(jīng)10年的辦學積累，學校目前已形成以中等職業(yè)教育為主，職業(yè)短期培訓為輔、長短結(jié)合的辦學格局，并開設綜合高中班，三年級分流為就業(yè)班和升學班。部分專業(yè)實行學分制、升學就業(yè)雙軌制，多形式、多層次的辦學模式，并長期聘請具有實踐經(jīng)驗的專業(yè)人員從事專業(yè)課的教學。學校設有“西寧二職就業(yè)服務中介中心”，全方位負責學生職業(yè)指導及就業(yè)服務工作，畢業(yè)生及短訓班結(jié)業(yè)生推薦就業(yè)率達100%，同時也為社會廣大下崗待業(yè)人員提供就業(yè)信息。一切從社會需要出發(fā)，一切為學生就業(yè)著想，讓進入該校的每一個學生都有一個進步，做好職業(yè)指導和就業(yè)服務，是我們的辦學方向和目標。近年來，學校抓住機遇迅速發(fā)展，加大投入，優(yōu)化辦學條件，提高辦學水平。目前該校教學設施完善、功能齊全，語音室、電視演播室、練功房、音樂室、美術(shù)室、學生宿舍、學生食堂、多功能廳、400米標準運動場、均達到或超過重點中學雙Ⅰ類標準。學校特別加大了現(xiàn)代化建設的力度，裝配有電子備課室、電子閱覽室、電子資料室、網(wǎng)絡中心控制室、學生多媒體計算機室，“網(wǎng)絡班班通”已經(jīng)配置了20間教室，全部教室都安裝了智能雙向教學系統(tǒng)。加上該校對現(xiàn)代化教育教學技術(shù)的推廣、培訓及運用取得了顯著成效，該校已經(jīng)跨入了全市信息技術(shù)教育的先進行列。...
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青海青海省
玉樹州八一職業(yè)技術(shù)學校
玉樹州八一職業(yè)技術(shù)學校的前身是玉樹州民族師范學校，成立于1957年。2001年經(jīng)州政府批準，由原來的玉樹州民族師范學校、玉樹州衛(wèi)生中等專業(yè)學校、玉樹州廣播電視大學、青海民族學院玉樹大專部合并重組后成立的一所綜合性學校，是青南地區(qū)唯一一所集高中教育、職業(yè)教育、普通高等教育、成人教育、遠程教育和繼續(xù)教育為一體的綜合性學校。4.14地震前，學校占地面積188畝，建筑面積2.46萬平方米，共有教職工203名，在校生2793名。地震中學校5名教職工和52名學生罹難，23663平方米的校舍損毀，其中16507平方米校舍倒塌，各類教學設備基本全部損毀，是全州受災最嚴重的學校之一。震后學校遷建于結(jié)古鎮(zhèn)西郊，由中央軍委援建、蘭州軍區(qū)承建。災后重建學校占地面積203.2畝，建設總面積68000㎡，總投資4.5億元，按4000名學生、80個教學班級、250名教職員工規(guī)模建設。分教學、辦公、圖書綜合樓、實訓樓、男女生宿舍樓、學生食堂、教工宿舍、浴室樓、風雨操場、駕校綜合樓、鍋爐房、門衛(wèi)房、400米標準跑道的足球場、12個籃球場等單體建筑，結(jié)構(gòu)功能分“一心一軸四區(qū)”。配備了與基礎設施建設相適應的現(xiàn)代化的教學、辦公、實驗、實訓基地設施。學?，F(xiàn)有教職工250人（含：在編教師193人，臨時工15人、臨聘人員17人、代課教師25人）。其中，專職教師166人，具有高級以上專業(yè)技術(shù)職務的有97人，截止2013年5月注冊學生3743名。學校內(nèi)設黨辦、行政辦、總務處、教務處、學生處、電教室等六個職能處室和工會、團委、婦委會、老干科等四個群眾團體；分高中部、職教部、成教部、大專部、培訓部等5個教學部門和就業(yè)培訓中心、人才培訓中心、計算機培訓中心、教師培訓中心、鄉(xiāng)村醫(yī)士培訓中心等5個培訓中心。學校辦學層次涵蓋普通高中教育、中等職業(yè)教育和?？茖哟蔚母叩冉逃，F(xiàn)設有工藝美術(shù)（唐卡、繪畫、雕塑）、藏醫(yī)醫(yī)療、藏藥制藥、群眾文化藝術(shù)（玉樹土風歌舞）、民族服飾、藏式室內(nèi)裝潢及家具制作等6個特色專業(yè)和師范、醫(yī)學、駕訓、旅游管理、酒店服務與管理、市政管理等6個重點專業(yè)，還設有計算機、英語、家電維修等普通專業(yè)。建有“駕駛員培訓基地”、“工藝美術(shù)實訓基地”、“汽修實訓基地”、“民族服裝加工與制作實訓基地”、“藏式建筑裝潢與家具制作實訓基地”、“烹飪實訓基地”和“酒店管理與服務實訓基地”等多個實訓基地，為提高學生實踐能力創(chuàng)造了良好的條件。年均承擔各類技能培訓3000人次， 具備了較大培訓規(guī)模，形成了完整的職業(yè)教育體系。近年來，學校以創(chuàng)建“三校兩基一院”為目標（三校：玉樹州規(guī)范辦學的示范校、校園文化建設的引領校、感恩教育基地建設的先行校；兩基：玉樹州技能培訓教育基地、玉樹州繼續(xù)教育基地；一院：把玉樹職業(yè)技術(shù)學校升格為玉樹職業(yè)技術(shù)學院），以“面向市場、服務社會”為宗旨，以“三三并舉、三二聯(lián)設、成普相依、學培齊進”的辦學模式，積極創(chuàng)建職校整體品牌效應，努力構(gòu)建職業(yè)教育與普通教育、職前教育與職后培訓相互溝通、相互銜接、機制靈活、效益顯著、上掛橫聯(lián)下輻射的職業(yè)教育格局。堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展，深化教育改革和創(chuàng)新，在保持全省重點職校的基礎上，爭創(chuàng)全國重點職校。...
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青海青海省
海東市中等職業(yè)技術(shù)學校
海東市中等職業(yè)技術(shù)學校是2018年6月由海東市委市政府批準設立，由原海東市樂都區(qū)職業(yè)技術(shù)學校、平安區(qū)職業(yè)技術(shù)學校合并而成。學?，F(xiàn)有教職工123名，全日制在校生1362名。學校堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以創(chuàng)新為動力”的辦學宗旨，秉承“德育為先，技能為重，就業(yè)、升學齊頭并進”的辦學思路，具有鮮明的辦學特色。學校下設機電信息、汽修焊接、學前護理、旅游美發(fā)四個專業(yè)部，開設有物流服務與管理（電商方向）、電子技術(shù)應用、機電技術(shù)應用、計算機平面設計、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、美發(fā)與形象設計、旅游服務與管理（導游方向）、旅游服務與管理（動乘方向）、汽車運用與維修、焊接技術(shù)應用、學前教育、護理等專業(yè)。面對新形勢，學校將全面落實市委市政府提出的“打造以高等職業(yè)教育為龍頭，中等職業(yè)教育為基礎，中高職一體銜接，帶動全市中等職業(yè)教育整體發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”的戰(zhàn)略部署，以嶄新的面貌迎接八方學子，全力打造產(chǎn)教深度融合，中高職有機銜接的現(xiàn)代職業(yè)教育學校。學校本著“安置一個學生，致富一個家庭”的原則，信守讓每一位“貧困生上學有機會，畢業(yè)生就業(yè)有保障，上進生發(fā)展有空間”的鄭重承諾。學校目前已與省內(nèi)外幾十家信譽較高的企業(yè)、學校建立了人才供需關系。學校電子和機電專業(yè)與青海聚光高科、TCL集團公司、蘇州阿特斯電子有限公司、青海鹽湖集團；汽修焊接專業(yè)與浙江吉利汽車集團、眾泰汽車集團；中餐烹飪專業(yè)與杭州“張生記”餐飲集團公司，北京和諧時代有限責任公司（青藏鐵路公司餐車服務）；學前教育專業(yè)與西寧市、海東市十幾家幼兒園；長期達成用工協(xié)議，實行訂單培養(yǎng)。護理專業(yè)與內(nèi)蒙卓資職業(yè)學校、旅游服務專業(yè)（高鐵乘務方向）與天坤國際控股集團青海分公司強強聯(lián)辦，為學生提供了更廣闊的就業(yè)空間。近幾年，海東市樂都職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。扎實的基礎，謙虛的態(tài)度，使得該校畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎，許多學生在短期內(nèi)迅速成長為企業(yè)的骨干，月平均工資在3000元以上。...
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青海西寧市
青海省紡織學校
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青海海西藏族州海西州職業(yè)技術(shù)學校
海西州職業(yè)技術(shù)學校占地面積517.95畝（345300平方米），總投資4.7億元。分為教學行政區(qū)114008平方米、實驗實訓區(qū)117364平方米、 學生生活區(qū)65150平方米、體育運動區(qū)48778平方米四個功能區(qū)；其中，綠化面積12萬平方米（180畝），占總面積的34%。學校在建設過程中，多 次深入省內(nèi)外職業(yè)院校調(diào)研，并邀請設計院專家實地考察，并經(jīng)反復論證后，實施科學規(guī)劃和建設，整個校園布局科學完備，功能分區(qū)合理，出入口通道安全暢通， 設計美觀，職業(yè)特色明顯，滿足發(fā)展要求。學?？傄?guī)劃建筑面積226450平方米，一期工程已建成建筑面積92079平方米。其中：教學綜合樓1＃一棟20951平方米，教學綜合樓2＃一棟1450 平方米，主要滿足學生理論教學、一體化教學、教學合作、教學研討、圖書閱覽以及黨政群團管理服務、辦公等；實訓樓三棟16905平方米，實訓車間兩棟 6938平方米，主要滿足化工、機電、汽修等專業(yè)的實訓、生產(chǎn)、科研活動；培訓中心一棟6663平方米，主要用于全州各類職業(yè)技能培訓，年均承擔近 5000人的培訓任務；學生公寓樓四棟28860平方米，主要為學生提供住宿、生活服務；學生食堂一棟6114平方米，可同時供3000名學生用餐；教工 及專家食堂一棟2407平方米，主要用于合作學習、企業(yè)專家工程技術(shù)人員以及教職工用餐；標準400米塑膠跑道運動場地一個，硅PU籃球場14個，滿足體 育教學、運動訓練、競賽；附屬用房浴室、鍋爐、變電等1791平方米，均用于學校正常的教學、辦公、實訓、生活的開展。各功能用房面積比例適當，利用率較 高，充分發(fā)揮了各功能用房的使用效果，保障了學校教學、實習和生活需求。專任教師186人，其中在編專任教師111人，外聘教師50人，能工巧匠25人；從行業(yè)企業(yè)聘任的教師占專任的13.4%；“雙師型”教師占專任課教師的82%；本科以上學歷90%以上；具有碩士研究生學歷或?qū)W位的占5%以上；正式高級職稱的占25%以上；在校生總數(shù)3337人，學歷教育在校生總數(shù)與專業(yè)教師總數(shù)比為18：1；各專業(yè)均建立穩(wěn)定的校內(nèi)外實訓基地，實訓課開出率達95%以上。畢業(yè)生就業(yè)率97.4%，就業(yè)穩(wěn)定率90.91%，專業(yè)對口率89.3%，訂單培養(yǎng)率87%；畢業(yè)生“雙證書”取得率90.6%，升學率1.3%。...
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青海西寧市青海建筑職業(yè)技術(shù)學院
海建筑職業(yè)技術(shù)學院作為青海省唯一 一所獨立設置的建筑、通信類高等職業(yè)院校,始建于1978年，至今已有40年辦學歷程，是省級重點普通高職院校，2016年 立項為全國優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校建設單位。目前，學院全日制在校生4900多人，現(xiàn)有教職工269人,其中專任教師223人，高級職稱66人(其中正高12人)。建校以來，己為建設、通信行業(yè)培養(yǎng)了4萬多名專業(yè)技術(shù)和管理人才，培訓專業(yè)技術(shù)人員10萬多名。學院始終堅持“以生為本”的資助體系，積極落實各類“獎、貸、助、補、減”等資助政策;在得到政府、社會各界大力支持的同時，近五年，每年有效發(fā)放各類資助金1000萬元以上，為華華學子順利完成學業(yè)提供有效保障。學院高度重視招生與畢業(yè)生就業(yè)工作。始終把此項工作作為學院提高教育教學質(zhì)量，提升社會影響力和競爭力的中心任務，積極開拓就業(yè)市場、內(nèi)強素質(zhì)、外聯(lián)企業(yè)、全員參與、促進就業(yè)，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率平均保持在98%以上，2018年初次就業(yè)率達到99.10%。并多次在全省高校就業(yè)評估中被評為“全省就業(yè)先進集體”,2009年榮獲“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。千秋基業(yè)，教育為本。在高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的大好形勢下，青海建筑職業(yè)技術(shù)學院全體師生以堅定的信心，進取的精神，扎實的工作，深化內(nèi)涵式建設發(fā)展，為創(chuàng)建極具行業(yè)和同類院校影響力的新建院而努力奮斗。...
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青海西寧市
青海省重工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校
青海省重工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校創(chuàng)辦于1980年，是國家級重點職業(yè)技術(shù)學校、國家級重點技工學校、國家礦山安全二級培訓機構(gòu)。建校以來為社會培養(yǎng)技術(shù)技能人才15440人、各類短期培訓12335人次。學?，F(xiàn)有在校生4058人，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。學校占地面積11.13萬平方米，建筑面積8萬余平方米。近年來學校先后榮獲國家技能人才培育突出貢獻獎、全國教育系統(tǒng)先進集體、青海省職業(yè)教育先進集體等榮譽。2012年6月由教育部、人力資源社會保障部、財政部批復確定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃”第二批立項建設學校。學校緊緊圍繞青海省鹽湖化工、煤炭采選、裝備制造等支柱、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)而設置化學工藝、采礦技術(shù)、機電技術(shù)應用等14個專業(yè)。其中：機電技術(shù)應用、化學工藝、采礦技術(shù)三個專業(yè)為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設重點專業(yè)，機電設備安裝與維修、礦山機電、機械加工技術(shù)、電氣技術(shù)應用為省級重點專業(yè)，由此形成了以三個國家級重點建設專業(yè)為龍頭、四個省級重點專業(yè)為支撐、相關專業(yè)為延伸拓展的石油化工類、資源環(huán)境類、加工制造類三大專業(yè)群。積極推行工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式改革，實踐“學崗融通”、“生產(chǎn)型教學工廠”、“實境耦合”的人才培養(yǎng)模式。在教學過程中高度重視實踐和實訓教學環(huán)節(jié),廣泛采用以“項目教學法”為代表的行動導向教學法，創(chuàng)設“生產(chǎn)情景”,通過崗位訓練、過程訓練、項目任務訓練、仿真訓練的綜合實訓模式，增強崗位適應性，有效調(diào)動學生學習積極性，突出職業(yè)教育特色。...
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青海西寧市
青青海省交通職工中等專業(yè)學校
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