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熱門專業(yè)
康復(fù)技術(shù)
康復(fù)技術(shù)專業(yè) 康復(fù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，較系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復(fù)和中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)基本知識(shí)、技術(shù)，具有獨(dú)立的實(shí)踐操作能力及創(chuàng)新精神的“一專多能”高素質(zhì)基層康復(fù)治療專業(yè)初、中級(jí)技術(shù)人才。 獎(jiǎng)學(xué)金 貧困家庭學(xué)生憑有效證件或證明申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金2000元/年。經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生包括: (1)五類學(xué)生(包括低收入家庭、烈屬家庭、受社會(huì)福利機(jī)構(gòu)監(jiān)管并納入農(nóng)村五保戶的學(xué)生、殘疾學(xué)生)； (2)低保邊緣家庭學(xué)生(不納入低保范圍，家庭成員人均月收入在低保標(biāo)準(zhǔn)1.5倍以下)； (3)其他因病、因?yàn)?zāi)等家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。
中藥
中藥專業(yè) 中藥專業(yè)與浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校合作辦學(xué)，培養(yǎng)具備中藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及與其相關(guān)的中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等方面的知識(shí)和能力，能在中藥生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通和使用等領(lǐng)域從事中藥鑒定、制劑及臨床合理用藥等方面工作的中、高級(jí)技術(shù)型人才。 獎(jiǎng)學(xué)金 貧困家庭學(xué)生憑有效證件或證明申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金2000元/年。經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生包括: (1)五類學(xué)生(包括低收入家庭、烈屬家庭、受社會(huì)福利機(jī)構(gòu)監(jiān)管并納入農(nóng)村五保戶的學(xué)生、殘疾學(xué)生)； (2)低保邊緣家庭學(xué)生(不納入低保范圍，家庭成員人均月收入在低保標(biāo)準(zhǔn)1.5倍以下)； (3)其他因病、因?yàn)?zāi)等家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。
藥劑
藥劑專業(yè) 藥劑專業(yè)與浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校合作辦學(xué)，培養(yǎng)能獨(dú)立從事調(diào)配處方工作，掌握常用制劑制備的基本原理和操作技術(shù)，并能進(jìn)行藥房常用制劑的快速檢驗(yàn)工作的中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。 藥劑專業(yè)升學(xué)班（高職預(yù)科） 培養(yǎng)能獨(dú)立從事調(diào)配處方工作，掌握常用制劑制備的基本原理和操作技術(shù)，并能進(jìn)行藥房常用制劑的快速檢驗(yàn)工作的專業(yè)技術(shù)人才。同時(shí)可參加升學(xué)考試，往大學(xué)本科、?？频雀邔哟伟l(fā)展。 獎(jiǎng)學(xué)金 貧困家庭學(xué)生憑有效證件或證明申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金2000元/年。經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生包括: (1)五類學(xué)生(包括低收入家庭、烈屬家庭、受社會(huì)福利機(jī)構(gòu)監(jiān)管并納入農(nóng)村五保戶的學(xué)生、殘疾學(xué)生)； (2)低保邊緣家庭學(xué)生(不納入低保范圍，家庭成員人均月收入在低保標(biāo)準(zhǔn)1.5倍以下)； (3)其他因病、因?yàn)?zāi)等家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。
護(hù)理
護(hù)理專業(yè) 護(hù)理專業(yè)與寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)，培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)基本理論和必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生保健等知識(shí)，從事護(hù)理保健工作的中、高級(jí)實(shí)用型人才。 專業(yè)方向 1、護(hù)理專業(yè)：為省示范專業(yè)、省骨干專業(yè)、市品牌專業(yè)。培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)基本理論和必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生保健等知識(shí)，從事護(hù)理保健工作的初、中級(jí)實(shí)用型人才。 2、護(hù)理專業(yè)（老年護(hù)理方向）：為省特色專業(yè)。培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)基本理論和必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生保健等知識(shí)，從事護(hù)理保健工作的初、中級(jí)實(shí)用型人才。側(cè)重于老年護(hù)理保健，也可從事臨床護(hù)理工作。 3、護(hù)理專業(yè)（助產(chǎn)方向）：培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)以及婦幼保健基本理論和助產(chǎn)專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德和健康體魄，畢業(yè)后能從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的應(yīng)用型人才。 獎(jiǎng)學(xué)金 貧困家庭學(xué)生憑有效證件或證明申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金2000元/年。經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生包括: (1)五類學(xué)生(包括低收入家庭、烈屬家庭、受社會(huì)福利機(jī)構(gòu)監(jiān)管并納入農(nóng)村五保戶的學(xué)生、殘疾學(xué)生)； (2)低保邊緣家庭學(xué)生(不納入低保范圍，家庭成員人均月收入在低保標(biāo)準(zhǔn)1.5倍以下)； (3)其他因病、因?yàn)?zāi)等家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。
電子信息工程技術(shù)
專業(yè)介紹 1.培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)從事從事電子產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、管理、服務(wù)等技術(shù)性工作;電子信息設(shè)備操作、管理和維修工作;電子信息產(chǎn)品的營(yíng)銷及售后服務(wù)等工作的應(yīng)用型初、中級(jí)技術(shù)人才。2.專業(yè)主干課程電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子測(cè)量技術(shù)、電子器件與應(yīng)用、SMT表面安裝技術(shù)、電路仿真、Ptotel與電路板制作、通信原理技術(shù)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、多媒體應(yīng)用技術(shù)、可編程控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、高頻信號(hào)處理等主干課程，以及相應(yīng)的實(shí)踐操作技能實(shí)訓(xùn)。學(xué)生在校期間可考取中級(jí)無(wú)線電調(diào)試工、用戶通信終端維修員、電子設(shè)備裝接工、維修電工等職業(yè)資格證書。3.就業(yè)前景可到電子設(shè)備制造企業(yè)或相關(guān)銷售公司從事裝配、安裝、維修、銷售、服務(wù)或技術(shù)管理等工作。
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)
專業(yè)介紹 本專業(yè)為貫徹“中國(guó)制造2025安徽篇”重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)之一。機(jī)器人既是先進(jìn)制造的關(guān)鍵支撐裝備，也是改善人類生活方式的重要切入點(diǎn)。無(wú)論是在制造環(huán)境下應(yīng)用的機(jī)器人，還是在非制造環(huán)境下應(yīng)用的服務(wù)機(jī)器人，其研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用是衡量一個(gè)國(guó)家的科技創(chuàng)新、高端制造發(fā)展水平的重要標(biāo)志。大力發(fā)展機(jī)器人產(chǎn)業(yè)，對(duì)于打造安徽制造新優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，加快強(qiáng)省建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人民美好生活的向往，具有十分重要意義。工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)將遵循“專業(yè)建設(shè)與企業(yè)發(fā)展同步、培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求同步、技能訓(xùn)練與崗位要求同步、職業(yè)素養(yǎng)教育與企業(yè)文化相適應(yīng)”的“校企合作建專業(yè)”理念，主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)企業(yè)實(shí)際需求，以就業(yè)為導(dǎo)向、服務(wù)為宗旨，不斷探索產(chǎn)教融合、校企合作的專業(yè)建設(shè)之路。一、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的方針、政策，熱愛(ài)祖國(guó)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素質(zhì)。面向裝備制造領(lǐng)域，對(duì)接“中國(guó)制造2025”制造強(qiáng)國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)行業(yè)相關(guān)崗位（群）需求而設(shè)置。培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的，全面發(fā)展的高級(jí)技術(shù)技能型人才。掌握工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)的理論知識(shí)和操作技能，能獨(dú)立從事工業(yè)機(jī)器人編程操作、維護(hù)管理、裝調(diào)與維修，工業(yè)機(jī)器人工作站及自動(dòng)化生產(chǎn)線的集成設(shè)計(jì)與應(yīng)用、銷售、推廣與售后技術(shù)支持等工作。二、培養(yǎng)規(guī)格1、知識(shí)學(xué)習(xí)（1）熟悉機(jī)械制圖的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和ISO標(biāo)準(zhǔn)；（2）熟悉標(biāo)準(zhǔn)零件的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、精度設(shè)計(jì)等標(biāo)準(zhǔn)；（3）熟悉和本專業(yè)相關(guān)的機(jī)械、電氣等標(biāo)準(zhǔn)；（4）熟悉工業(yè)機(jī)器人行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。2、能力培養(yǎng)（1）掌握工業(yè)機(jī)器人操作、編程、日常維護(hù)，編程定位示教編程；（2）掌握工業(yè)機(jī)器人離線編程；（3）掌握機(jī)械與電氣設(shè)備控制的裝配、調(diào)試；（4）掌握工業(yè)機(jī)器人的檢測(cè)與維修；（5）掌握工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與集成。3、素質(zhì)提升（1）具有較高的政治思想覺(jué)悟，具有艱苦創(chuàng)業(yè)精神、有正確的人生觀和價(jià)值觀；（2）具有較高文化素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力和自我學(xué)習(xí)能力；（3）具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。三、職業(yè)證書本專業(yè)學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)期間，可以獲得的職業(yè)資格證書及專業(yè)專項(xiàng)技能證書。1、專業(yè)資格證書：維修電工（中級(jí)）、數(shù)控機(jī)床操作工（數(shù)控車工、數(shù)控銑工、加工中心操作工）、機(jī)器人基礎(chǔ)應(yīng)用能力認(rèn)證等；；2、高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力B級(jí)或以上證書；3、全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（二級(jí)）證書（辦公軟件高級(jí)應(yīng)用）2級(jí)；四、就業(yè)方向服務(wù)“中國(guó)制造2025”，從事工業(yè)機(jī)器人的安裝、調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、銷售服務(wù)等工作。1、主要就業(yè)崗位：工業(yè)機(jī)器人操作員；工業(yè)機(jī)器人裝配調(diào)試員；工業(yè)機(jī)器人銷售員；2、次要就業(yè)崗位：CAD/CAM軟件應(yīng)用；先進(jìn)制造裝備的銷售與技術(shù)服務(wù)工作；其它機(jī)械產(chǎn)品技術(shù)應(yīng)用；3、其他就業(yè)崗位：智能裝備的安裝調(diào)試及維修；車間生產(chǎn)組織與管理工作。五、課程體系與核心課程主干課程包括：機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、機(jī)械制造基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測(cè)量、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造工藝學(xué)、液壓技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程、機(jī)器人工作站集成與維護(hù)、機(jī)器人離線編程與仿真等。
酒店管理
專業(yè)介紹 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、適應(yīng)現(xiàn)代星級(jí)酒店生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等需要的專業(yè)人才，要求具備較強(qiáng)的現(xiàn)代星級(jí)酒店前廳、客房、餐廳和康樂(lè)等方面實(shí)踐操作能力、現(xiàn)代星級(jí)酒店管理能力和專業(yè)意識(shí)，掌握現(xiàn)代星級(jí)酒店經(jīng)營(yíng)管理的基本知識(shí)和服務(wù)技能，能夠從事星級(jí)酒店接待和經(jīng)營(yíng)管理的高素質(zhì)技能型人才。招生對(duì)象：1．當(dāng)前酒店業(yè)在職各階層人員 2．旅游院?；蛳嚓P(guān)專業(yè)的在校生，畢業(yè)生。 3．有志于從事酒店行業(yè)的社會(huì)人員。 就業(yè)方向：營(yíng)銷人員、公關(guān)人員、前廳接待員及領(lǐng)班、客房服務(wù)員及領(lǐng)班、商務(wù)中心人員、禮賓部人員、總機(jī)人員、客戶關(guān)系主任(GRO)、大堂經(jīng)理、金鑰匙崗位、中、西餐廳服務(wù)員及領(lǐng)班、各部門行政文員、秘書；人事文員、宿舍管理員、培訓(xùn)老師等等。主干課程：一.酒店管理的發(fā)展，特點(diǎn)，分類及發(fā)展方向。 二.酒店服務(wù)管理的方法和技巧 1. 前廳禮賓，預(yù)定，接待服務(wù)與管理 2. 前廳銷售與客帳管理 3. 客房服務(wù)與管理實(shí)踐 4. 餐飲服務(wù)與管理實(shí)踐 5. 宴會(huì)服務(wù)的管理與實(shí)踐 6. 康樂(lè)中心的組織結(jié)構(gòu)與服務(wù)流程 7. 康樂(lè)項(xiàng)目特點(diǎn)及服務(wù)人員的要求 三.酒店?duì)I銷與內(nèi)部管理 1. 酒店?duì)I銷管理 2. 酒店財(cái)務(wù)管理 3. 酒店人力資源與管理 四.酒店日常管理1. 酒店安全衛(wèi)生管理 2. 酒店設(shè)備管理 3. 酒店設(shè)備的維修 4. 酒店全面質(zhì)量管理 五.酒店企業(yè)文化 六.酒店實(shí)務(wù)英語(yǔ) 1. 酒店簡(jiǎn)易英語(yǔ) 2. 前廳部英語(yǔ)，客房部英語(yǔ)、餐飲部英語(yǔ)、商場(chǎng)購(gòu)物英語(yǔ) 3. 常用服務(wù)詞匯等等。 職業(yè)證書：一：英語(yǔ)等級(jí)證書二：營(yíng)銷師資格證三：餐廳服務(wù)員（中級(jí)）證書四：酒店高級(jí)管理師證
藥劑
專業(yè)介紹 培養(yǎng)目標(biāo)： 本專業(yè)要求學(xué)生不但具有藥劑學(xué)領(lǐng)域的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的實(shí)驗(yàn)知識(shí)，掌握熟練的現(xiàn)代藥學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和現(xiàn)代制劑工藝技術(shù)，而且具有藥學(xué)等相關(guān)專業(yè)的知識(shí)與技能;在走向社會(huì)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能，獨(dú)立組織藥劑學(xué)及相關(guān)學(xué)科研究課題、科研開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)技術(shù)管理，成為德才兼?zhèn)涞膶I(yè)型和創(chuàng)新性專業(yè)人才。同時(shí)還要求畢業(yè)研究生應(yīng)掌握1-2門外語(yǔ)，能夠熟練地閱讀英語(yǔ)專業(yè)書籍和文獻(xiàn)、能夠用英文撰寫研究論文、能夠用英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。就業(yè)方向： 畢業(yè)生主要在醫(yī)藥院校、藥物研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)新藥研發(fā)中心、醫(yī)院臨床藥學(xué)研究中心、藥檢所等從事藥物制劑設(shè)計(jì)、研究與開(kāi)發(fā)等工作;也可在各類藥廠、醫(yī)藥公司從事藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)或銷售工作。主干課程：人體解剖生理學(xué)、病原微生物及免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物化學(xué)、生藥學(xué)、藥用植物學(xué)、天然藥 物化學(xué)、藥物分析化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、藥事管理、醫(yī)藥商品營(yíng)銷、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等20余門課程。職業(yè)證書：一：藥士證二：考藥師三：執(zhí)業(yè)藥師
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浙江杭州市杭州江南專修學(xué)院
學(xué)院創(chuàng)建于1999年，是浙江省最早從事高等學(xué)歷文憑考試教育的院校之一。學(xué)院下設(shè)美術(shù)學(xué)院、科技學(xué)院，杭州江南專修學(xué)院開(kāi)設(shè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、國(guó)際貿(mào)易、物流管理、行政管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理、金融、汽車運(yùn)用技術(shù)、工商企業(yè)管理、英語(yǔ)、日語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用等33個(gè)專業(yè)，涵蓋藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、人文、理學(xué)和工學(xué)等諸多學(xué)科，以適應(yīng)地方性經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求。學(xué)院有全日制自考學(xué)生9500余名。學(xué)院占地187畝，建筑面積約17萬(wàn)平方米。學(xué)院建有圖書閱覽中心、計(jì)算機(jī)中心和一批實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、電子閱覽室，并建有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和室內(nèi)球場(chǎng)等體育設(shè)施。學(xué)院現(xiàn)有教職員工500余名，外聘教師128余人，其中，具有高級(jí)職稱的60余人，博士、碩士近100人。學(xué)院座落在風(fēng)景秀麗的西子湖畔、錢塘江南，位于杭州濱江高教園區(qū)附近，周邊有中國(guó)美術(shù)學(xué)院成教學(xué)院、浙江中醫(yī)藥大學(xué)、浙江警察學(xué)院、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、浙江商業(yè)職業(yè)學(xué)院、浙江機(jī)電職業(yè)學(xué)院、浙江醫(yī)專等高校，文化氛圍濃郁。學(xué)院所在的濱江區(qū)為杭州國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，園區(qū)內(nèi)設(shè)有高新軟件園、國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園、金盛科技園等多個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)研發(fā)中心和產(chǎn)業(yè)基地，并有UT斯達(dá)康、華為3COM、浙大中控等200余家國(guó)際國(guó)內(nèi)知名企業(yè)，既可以作為學(xué)生實(shí)踐基地，又為學(xué)生今后就業(yè)和自主發(fā)展提供了廣闊的空間。...
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浙江溫州市溫州市藝術(shù)職業(yè)學(xué)校
溫州市藝術(shù)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1995年,是溫州市教育局直屬的藝術(shù)類中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校以開(kāi)設(shè)學(xué)前教育（幼師）專業(yè)為特色，并先后被評(píng)為市級(jí)“學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)基地”、與“幼師專業(yè)”市級(jí)示范專業(yè)。1998年起受市教育局委托，我校一直承擔(dān)溫州市各縣（市、區(qū)）中職學(xué)校幼師專業(yè)上崗技能考核工作，每年考核人數(shù)達(dá)3千人次以上。學(xué)校推行理論和實(shí)踐一體化教學(xué)，實(shí)行“校企合一”的辦學(xué)模式，學(xué)校擁有附屬童之夢(mèng)幼兒園和我市各縣（市、區(qū)）50多家幼兒園實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地。學(xué)校管理科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)優(yōu)良，教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，擁有數(shù)碼電鋼琴教室、計(jì)算機(jī)教室、舞蹈訓(xùn)練室、美術(shù)室、多媒體音樂(lè)教室等教學(xué)設(shè)施，并擁有一支高素質(zhì)的藝術(shù)專業(yè)師資隊(duì)伍，多名教師在全市專業(yè)技能比賽中獲第一名。...
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浙江溫州市溫州交通技術(shù)學(xué)校
溫州交通技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1974年，辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，專業(yè)技術(shù)扎實(shí)。目前是一所集技工教育、汽車駕駛短訓(xùn)、成人職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定四位一體的汽車類技工學(xué)校，專業(yè)特色鮮明，現(xiàn)為浙江省重點(diǎn)技工學(xué)校。辦學(xué)45年以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，采用小班化、模塊式教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生的核心能力。專業(yè)建設(shè)成績(jī)斐然，汽車維修專業(yè)分別榮獲省級(jí)“品牌專業(yè)”、市級(jí)“示范專業(yè)”，現(xiàn)擁有溫州地區(qū)設(shè)備最先進(jìn)、種類最齊全的汽車維修實(shí)訓(xùn)基地，建有高技能人才培訓(xùn)基地和毛瑞走高技能人才創(chuàng)新工作室，近十年來(lái)連續(xù)獲得浙江省、溫州市汽車維修技能大獎(jiǎng)。歷年畢業(yè)生供不應(yīng)求，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)97%以.上，畢業(yè)生的良好的職業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)的理論知識(shí)、突出的技能水平深受用人單位的好評(píng)!...
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浙江溫州市溫州市華僑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
溫州華僑職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校（溫州華僑中學(xué)），系溫州市教育局直屬公辦學(xué)校，在校生3000多人,教職工223人，創(chuàng)建于1957年，1984年開(kāi)始創(chuàng)辦職業(yè)高中，是一所擁有世界各地華僑校友和國(guó)內(nèi)外技能人才的市直屬公辦學(xué)校，學(xué)校擁有“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國(guó)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！?、“全國(guó)中職學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”、“全國(guó)餐旅服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地”、 “全國(guó)創(chuàng)新管理改革品牌學(xué)?！?、“全國(guó)教科研先進(jìn)單位”、“全國(guó)和諧校園先進(jìn)單位“等十個(gè)個(gè)“國(guó)”字號(hào)金牌榮譽(yù)。同時(shí)還獲得“浙江省中職名校”、“浙江省改革示范校”、“浙江省綠色學(xué)?！?、“浙江省教科研百?gòu)?qiáng)學(xué)校”、“浙江省教科研先進(jìn)集體”、“浙江省成人教育與職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“浙江省中職學(xué)校30強(qiáng)”、“浙江省華文教育基地”、“浙江省禁毒教育示范?！?、“浙江省首批中等職業(yè)教育專業(yè)課程改革基地”、“浙江省烹飪專業(yè)教研基地”、“浙江省華文教育基地”、“浙江省餐旅產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體”、“溫州市首批素質(zhì)教育示范校”、“溫州市品牌?！?、“溫州市首批現(xiàn)代化學(xué)?！钡劝俣囗?xiàng)國(guó)家、省、市級(jí)榮譽(yù)。 2003 年學(xué)校遷入新校址，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校發(fā)展的新時(shí)期，逐漸形成三大辦學(xué)特色：烹飪專業(yè)建設(shè)有特色，“僑”字金牌工作有特色，德育模式突破有特色。這是學(xué)校的金字招牌，是學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌和品格，也是學(xué)校辦學(xué)歷史的沉淀。近年來(lái)，學(xué)校緊緊依托地方經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和市場(chǎng)需求辦學(xué)，取得了顯著成效。學(xué)?，F(xiàn)已發(fā)展壯大成為一所總校擁有十幾個(gè)專業(yè)、60多個(gè)班級(jí)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，學(xué)校設(shè)有烹飪管理、旅游管理與商務(wù)、中西烹飪、飯店管理、雙語(yǔ)國(guó)際貿(mào)易、電腦裝潢設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、金融財(cái)會(huì)等專業(yè)，其中烹飪專業(yè)為浙江省示范性專業(yè)，雙語(yǔ)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)、裝潢專業(yè)、文秘專業(yè)為溫州市示范性專業(yè)?，F(xiàn)校園占地面積103 畝，建筑面積近3.4萬(wàn)平方米，可容在校學(xué)生4000 多人。圖書館藏書五萬(wàn) 多冊(cè)，已建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地30多個(gè)。學(xué)校建有烹飪、飯店管理系列實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)房、多媒體教室、語(yǔ)音室、制圖室、財(cái)會(huì)模擬室、中餐接待模擬室、西餐接待模擬室、茶藝室、閉路電視反饋系統(tǒng)等。學(xué)校實(shí)行“產(chǎn)學(xué)結(jié)合，校企聯(lián)姻”的辦學(xué)機(jī)制，大力推行“訂單式”人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生可由學(xué)校包分配或自主擇業(yè)。學(xué)校擁有“僑”字金牌，每年均有大批畢業(yè)生出國(guó)創(chuàng)業(yè)。學(xué)校設(shè)有甌菜研究所、職業(yè)技能鑒定站和甌僑培訓(xùn)中心，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能的培訓(xùn)和鑒定認(rèn)證工作。學(xué)生在各級(jí)各類專業(yè)技能比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。學(xué)校做到管理人性化、專業(yè)建設(shè)特色化、師資培訓(xùn)校本化、辦學(xué)方向市場(chǎng)化、學(xué)生活動(dòng)主體化。創(chuàng)辦職業(yè)教育20多年來(lái)，學(xué)校已向社會(huì)輸送大量專業(yè)實(shí)用人才，很多畢業(yè)生已成為當(dāng)?shù)氐谌a(chǎn)業(yè)的骨干力量。 學(xué)校有學(xué)生社團(tuán)30 多個(gè)，學(xué)生可以根據(jù)自己喜好選擇參加，學(xué)校只給各社團(tuán)安排一名指導(dǎo)師，社團(tuán)生活讓學(xué)生自己作主。近年來(lái)，學(xué)校多層次、全方位地推進(jìn)校園文化建設(shè)。每年一度的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)為學(xué)生提供了施展才藝的舞臺(tái)，為美麗的校園增添了生機(jī)和活力。學(xué)生業(yè)余黨校和“少男少女學(xué)校”注重品德、人文思想與心理健康教育，有效陶冶了學(xué)生的道德情操。學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，烹飪協(xié)會(huì)被評(píng)為“市優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”。學(xué)校能針對(duì)職業(yè)教育特點(diǎn)，科學(xué)合理利用時(shí)空，營(yíng)造良好文化氛圍，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化藝術(shù)熏陶。此外，學(xué)校秉持“不放棄任何一名學(xué)生”的德育原則，在創(chuàng)辦業(yè)余團(tuán)校和業(yè)余黨校時(shí)，并不把待進(jìn)生拒之門外，只要他有意愿參加學(xué)習(xí)，業(yè)余團(tuán)校和業(yè)余黨校大門對(duì)全校學(xué)生敞開(kāi)，讓全體學(xué)生共處一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，以達(dá)到德育主體的和諧發(fā)展。學(xué)校在開(kāi)辦業(yè)余團(tuán)校和業(yè)余黨校時(shí)奉行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的原則，讓每位學(xué)員始終在和諧良好氛圍里受到教育。 學(xué)校有全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)“三八”紅旗手王丹霞，浙江省特級(jí)教師張曉晨等一大批愛(ài)崗敬業(yè)的教師;學(xué)校有多位老師曾遠(yuǎn)赴國(guó)外考察進(jìn)修,現(xiàn)有溫州市名師、三壇、骨干29名。辦學(xué)理念 目標(biāo)：管理的示范 發(fā)展的示范 改革的示范校 訓(xùn)：大大方方做人，實(shí)實(shí)在在做事。發(fā)展觀：樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)、和諧發(fā)展觀；學(xué)校要發(fā)展，個(gè)人更要發(fā)展。學(xué)生觀：只要有合適的表現(xiàn)平臺(tái)，每個(gè)人都可以成才。教師觀：教師是一把需不斷添加燃料的火炬，是多彩人生的創(chuàng)造者；教師是走下圣壇并懷有一技之長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)者；敢于為學(xué)生的正確發(fā)展，負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任。教育理想：教育要觸及靈魂，注重剛?cè)嵯酀?jì)；要關(guān)注細(xì)節(jié)，講究人文品質(zhì)；要體現(xiàn)選擇，提供多元合適機(jī)會(huì)；要講究參與，做到解放、下放、開(kāi)放；要追求幸福，打造尊重、包容、有溫度的教育生態(tài)。辦學(xué)特色 學(xué)校實(shí)行“產(chǎn)學(xué)結(jié)合，校企聯(lián)姻”的辦學(xué)機(jī)制，大力推行“訂單式”人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生可由學(xué)校包分配或自主擇業(yè)。學(xué)校擁有“僑”字金牌，每年均有大批畢業(yè)生出國(guó)創(chuàng)業(yè)。學(xué)校設(shè)有甌菜研究所、職業(yè)技能鑒定站和甌僑培訓(xùn)中心，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能的培訓(xùn)和鑒定認(rèn)證工作。學(xué)生在各級(jí)各類專業(yè)技能比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。學(xué)校做到管理人性化、專業(yè)建設(shè)特色化、師資培訓(xùn)校本化、辦學(xué)方向市場(chǎng)化、學(xué)生活動(dòng)主體化。創(chuàng)辦職業(yè)教育20多年來(lái)，學(xué)校已向社會(huì)輸送大量專業(yè)實(shí)用人才，很多畢業(yè)生已成為當(dāng)?shù)氐谌a(chǎn)業(yè)的骨干力量。校園文化 近年來(lái)，學(xué)校多層次、全方位地推進(jìn)校園文化建設(shè)。每年一度的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)為學(xué)生提供了施展才藝的舞臺(tái)，為美麗的校園增添了生機(jī)和活力。學(xué)生業(yè)余黨校和“少男少女學(xué)校”注重品德、人文思想與心理健康教育，有效陶冶了學(xué)生的道德情操。學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，烹飪協(xié)會(huì)被評(píng)為“市優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”。學(xué)校能針對(duì)職業(yè)教育特點(diǎn)，科學(xué)合理利用時(shí)空，營(yíng)造良好文化氛圍，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化藝術(shù)熏陶。升學(xué)、就業(yè)前景 高三畢業(yè)班學(xué)生可以自主選擇報(bào)考高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、出國(guó)留學(xué)或就業(yè)。 ...
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浙江杭州市杭州市人民職業(yè)學(xué)校
學(xué)校是杭州市教育局直屬公辦學(xué)校，省二級(jí)重點(diǎn)職校，首批國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，浙江省文明單位，浙江省巾幗文明示范崗，浙江省首批藝術(shù)教育特色學(xué)校，浙江省十大優(yōu)秀會(huì)展教育院校，杭州市文明學(xué)校，杭州市優(yōu)秀基層黨組織，杭州市三八紅旗先進(jìn)集體，連續(xù)四年被評(píng)為杭州市人民滿意學(xué)校。2011年11月，學(xué)校牽頭成立了杭州人民職校教育集團(tuán)。學(xué)校是中央財(cái)政支持學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)基地，浙江省會(huì)展實(shí)訓(xùn)基地，浙江省課程改革基地學(xué)校，浙江省中職教育德育工作實(shí)驗(yàn)基地，杭州市幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心，杭州市學(xué)前教育示范實(shí)訓(xùn)基地。2018學(xué)年，學(xué)?，F(xiàn)有教職工131人，其中專任教師119人,專任教師占教職工數(shù)的90.8%。研究生學(xué)歷教師占專任教師總數(shù)的26.9%。學(xué)校有全國(guó)職業(yè)院校名師1人，浙江省浙派名師1人，浙江省中小學(xué)骨干教師高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者1人，浙江省春蠶獎(jiǎng)獲得者1人，浙江省教壇新秀2人，杭州教育工匠1人，杭州市“名師鄉(xiāng)村工作室”領(lǐng)銜人2人，華東師范大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者1人，杭州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，杭州市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀“雙師型”教師2人。2018學(xué)年，三大專業(yè)有39個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生數(shù)為1536人。女生占比為90.49%。發(fā)展到現(xiàn)在，學(xué)校有三大類專業(yè)：一是浙江省省級(jí)示范專業(yè)、省品牌專業(yè)學(xué)前教育專業(yè)?，F(xiàn)與浙師大杭州幼兒師范學(xué)院、嘉興學(xué)院、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院,合辦五年制大專班，培養(yǎng)合格的幼兒園教師，與浙江師范大學(xué)合辦學(xué)前教育七年一體化本科。二是浙江省級(jí)示范專業(yè)禮儀文秘專業(yè)，現(xiàn)主要專業(yè)方向有三年制公關(guān)禮儀，與浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院合辦的文秘3+2（會(huì)展方向）大專班，與浙江旅游職業(yè)學(xué)院合辦五年制航空服務(wù)大專班，與浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院合辦文秘（速錄方向）3+2大專班。三是浙江省特色專業(yè)、杭州市級(jí)示范專業(yè)會(huì)展服務(wù)與管理專業(yè)。與浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院合辦五年一貫制大專班。學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本導(dǎo)向，深入拓展專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和校園文化特色建設(shè)，突顯優(yōu)雅陽(yáng)光文化特色，增強(qiáng)學(xué)生幸福感和教師職業(yè)成就感，實(shí)施優(yōu)雅陽(yáng)光工程、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程、精品課程工程、精致校園工程、職教之星工程等五大工程，著力打響五大專業(yè)品牌——人民幼師、人民會(huì)展、人民航空、人民速錄、人民禮儀，建設(shè)一所精致美好的學(xué)校。...
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浙江金華市浙江商貿(mào)學(xué)校
金華廣播電視大學(xué)成立于1979年2月，前身為浙江廣播電視大學(xué)金華分校，1996年12月更名為金華廣播電視大學(xué)。浙江貿(mào)易學(xué)校創(chuàng)辦于1978年，其前身為“浙江省金華糧食學(xué)?！?，1986年更名為“浙江糧食學(xué)校”，1994年又更名為“浙江貿(mào)易學(xué)校”，是“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”。2003年5月，金華市委市政府決定，金華廣播電視大學(xué)和浙江貿(mào)易學(xué)校合并。創(chuàng)辦于1978年的浙江省金華商業(yè)學(xué)校、金華商業(yè)技工學(xué)校是一所以中專、技工學(xué)歷教育為主的全日制普通中專學(xué)校和技工學(xué)校。2012年8月，金華市委市政府決定，浙江貿(mào)易學(xué)校和金華商業(yè)學(xué)校合并組建浙江商貿(mào)學(xué)校，成為浙江省首批中職教育改革發(fā)展示范校建設(shè)單位和省中職課改首批試點(diǎn)學(xué)校。目前，金華廣播電視大學(xué)（浙江商貿(mào)學(xué)校）在傳承浙江貿(mào)易學(xué)校和金華商業(yè)學(xué)校30多年辦學(xué)歷史的基礎(chǔ)上，整合資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)行“一套班子、兩塊牌子”的運(yùn)作模式。...
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浙江溫州市溫州市甌海職業(yè)中專集團(tuán)學(xué)校
溫州市甌海職業(yè)中專集團(tuán)學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，是一所上規(guī)模、高檔次、有特色、現(xiàn)代化的中職學(xué)校。2000年被評(píng)為省一級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2004年被命名為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2011年晉升為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校”立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。幾經(jīng)校網(wǎng)調(diào)整，學(xué)校形成如今“五位一體”集團(tuán)化辦學(xué)的格局，下轄景山校區(qū)、瞿溪校區(qū)、金盾校區(qū)（含金盾駕校）、白象校區(qū)和山水名都幼兒園。學(xué)?，F(xiàn)有全日制中專在校學(xué)生4173人；教職員工321名，省市區(qū)優(yōu)秀教師、教壇新秀（中堅(jiān)、宿將）、學(xué)科骨干教師等112人次。學(xué)校堅(jiān)持“適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)具有商科背景的現(xiàn)代生產(chǎn)性服務(wù)類技能型人才，形成具有溫州區(qū)域特點(diǎn)的辦學(xué)特色。學(xué)校設(shè)有交通運(yùn)輸、商務(wù)信息、現(xiàn)代物流、服裝烹飪、文化藝術(shù)、旅游服務(wù)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、中高銜接八大專業(yè)部。汽車運(yùn)用與維修專業(yè)為省級(jí)示范專業(yè)、省骨干專業(yè)、省產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體、省開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心；電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理為省級(jí)示范專業(yè)；電梯保養(yǎng)與維護(hù)專業(yè)為省特色專業(yè)；裝飾美術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、服裝設(shè)計(jì)與工藝、幼師為市級(jí)示范專業(yè)。汽車運(yùn)用技術(shù)為國(guó)家職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，汽車維修為中央財(cái)政支持的中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，現(xiàn)代商貿(mào)、群眾藝術(shù)、現(xiàn)代會(huì)展為溫州市職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。...
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浙江浙江省樂(lè)清市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
樂(lè)清市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校系省改革發(fā)展示范校、省二級(jí)職業(yè)學(xué)校、省特色專業(yè)學(xué)校、溫州市文明學(xué)校、溫州市德育先進(jìn)學(xué)校、溫州市骨干專業(yè)學(xué)校、溫州市中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地。學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，新校區(qū)位于樂(lè)清市教育園區(qū)，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利。學(xué)校新校區(qū)建成并投入使用的一期占地127畝，建筑面積48000平方米，滿足現(xiàn)有教育教學(xué)需求。二期工程占地76畝，建筑面積40000多平方米，工程正在啟動(dòng)中。學(xué)校擁有雄厚的師資隊(duì)伍，有碩士研究生學(xué)位以上21人，高級(jí)教師45人；專業(yè)課教師75人，其中“雙師型”教師占85.3%。學(xué)?，F(xiàn)有62個(gè)全日制教學(xué)班，在校生近3000人。設(shè)有財(cái)經(jīng)商貿(mào)、交通運(yùn)輸、教育、文化藝術(shù)、信息技術(shù)和體育與健身等六大類12個(gè)專業(yè)。...
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浙江杭州市杭州市喬司職業(yè)高級(jí)中學(xué)
杭州市喬司職業(yè)高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于1960年，是一所區(qū)域內(nèi)享有一定知名度的教育局直屬公辦高中。八十年代初，學(xué)校由一所普高轉(zhuǎn)型為職高，在余杭區(qū)最早開(kāi)辦職業(yè)教育。學(xué)校大力弘揚(yáng)“明志篤行”校訓(xùn)，以“修德至善，鍛能致遠(yuǎn)”引導(dǎo)學(xué)生成才成長(zhǎng)，文化積淀深厚，管理嚴(yán)格規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量上乘，社會(huì)聲譽(yù)良好，是浙江省衛(wèi)生先進(jìn)單位、杭州市人民滿意學(xué)校、杭州市平安校園示范校、杭州市依法治校示范校、杭州市心理輔導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)校、杭州市智慧校園示范校、國(guó)家教師科研基金重點(diǎn)課題科研單位、余杭區(qū)勞動(dòng)模范集體，為浙江省二級(jí)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于臨平新城南翼喬司街道，校園占地78畝，建筑面積3萬(wàn)多平方米,教育、教學(xué)設(shè)施齊備，學(xué)習(xí)生活、運(yùn)動(dòng)實(shí)訓(xùn)等建筑場(chǎng)所寬敞達(dá)標(biāo)。學(xué)校緊鄰杭州地鐵一號(hào)線“喬司”站，周邊生活設(shè)施齊全，交通十分便利，市區(qū)公交k309路、區(qū)內(nèi)公交K781、K399、K783、770等多條公交線路在校門口設(shè)有?？空军c(diǎn)，走繞城高速北線在“喬司東”出口下即能直達(dá)學(xué)校。質(zhì)量發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌。興辦職業(yè)教育三十余年，學(xué)校密切對(duì)接社會(huì)和行業(yè)發(fā)展需求，職業(yè)教育逐漸做大做強(qiáng)，現(xiàn)有四大類專業(yè)，36個(gè)教學(xué)班，1600名在校學(xué)生。服裝專業(yè)為浙江省示范專業(yè)、省實(shí)訓(xùn)基地、省優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)。學(xué)校師資力量強(qiáng)，專業(yè)名師眾多，擁有余杭職教唯一的省級(jí)特級(jí)教師和省級(jí)名師工作室，有首批“浙江省中小學(xué)班主任工作室”。中高級(jí)教師比例高，專業(yè)教師中雙師型教師占80%以上，學(xué)校專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)取得顯著成效，與知名企業(yè)的校企密切合作，促進(jìn)了專業(yè)更好地與行業(yè)結(jié)合，提高了學(xué)生的專業(yè)技能水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。師生在全國(guó)及省市文明風(fēng)采、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及電子商務(wù)競(jìng)賽中均有出色的表現(xiàn)，參加各專業(yè)技能競(jìng)賽成績(jī)名列前茅。學(xué)校建筑、機(jī)械數(shù)控、服裝、汽修等專業(yè)實(shí)力強(qiáng)，在社會(huì)上有很大影響，培養(yǎng)了大批社會(huì)急需的應(yīng)用型人才。積極營(yíng)造文明、健康、活躍的校園文化氛圍，開(kāi)展豐富多彩的校園文體活動(dòng)，成立有蓮湘舞蹈社、錦甸文學(xué)社、愛(ài)車俱樂(lè)部、街舞社、龍鷹跆拳道等十余個(gè)學(xué)生社團(tuán)，給廣大學(xué)子營(yíng)造了愉快學(xué)習(xí)、學(xué)有所得的良好環(huán)境，豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)校重視學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，注冊(cè)“巧之秀”品牌，結(jié)合不同專業(yè)開(kāi)發(fā)系列創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品。學(xué)校積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，駐校企業(yè)“曉澤時(shí)裝工作室”成為培養(yǎng)現(xiàn)代新型學(xué)徒的實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校地處臨平新城，毗鄰浙江省級(jí)特色小鎮(zhèn)——藝尚小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)聚焦時(shí)尚服裝、配飾及文化創(chuàng)意相關(guān)產(chǎn)業(yè)，是杭州市時(shí)尚產(chǎn)業(yè)高地。為實(shí)現(xiàn)開(kāi)放教育，接軌時(shí)尚產(chǎn)業(yè)，目前，學(xué)校在藝尚小鎮(zhèn)租用一幢樓，竭力將其打造成集“產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)”為一體的綜合體，成為校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合的重要實(shí)踐基地。由喬司職高畢業(yè)生創(chuàng)辦的浙江金都房產(chǎn)集團(tuán)、浙江八方電信有限公司、曉風(fēng)書屋等知名的規(guī)模企業(yè)，在行業(yè)內(nèi)、省內(nèi)外都有一定的影響，眾多創(chuàng)業(yè)有成的畢業(yè)生彰顯了職業(yè)教育的價(jià)值和意義。學(xué)校五十周年校慶時(shí)，時(shí)任省教育廳鮑學(xué)軍副廳長(zhǎng)在聽(tīng)取我校匯報(bào)，了解畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成才情況后，稱贊道：“喬司職高培養(yǎng)了大批專業(yè)技術(shù)人才和許多知名企業(yè)家，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)?！睂W(xué)校堅(jiān)持“高質(zhì)量就業(yè)，高品位升學(xué)”，每年都有一半左右的畢業(yè)生考入各種形式的各類高校繼續(xù)深造，升入大學(xué)本科的人數(shù)逐年增多，極大地滿足了廣大家長(zhǎng)和同學(xué)進(jìn)一步提高學(xué)歷層次的升學(xué)愿望。學(xué)校遵循以質(zhì)量發(fā)展學(xué)校的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，營(yíng)造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，密切與各高等院校的銜接合作，讓更多的學(xué)生學(xué)有所成，有更多的機(jī)會(huì)接受高等教育，提高生活品質(zhì)。學(xué)校接軌行業(yè)企業(yè)，校企合作、工學(xué)結(jié)合、職教集團(tuán)化辦學(xué)成效顯著，畢業(yè)生素質(zhì)得到用人單位的一致好評(píng)。各專業(yè)都建立了一批穩(wěn)定對(duì)口的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，有兩家校企合作單位被評(píng)為杭州市優(yōu)秀校外實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)習(xí)（就業(yè)）指導(dǎo)管理規(guī)范，學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)渠道通暢，畢業(yè)生推薦就業(yè)率在98%以上。選擇一所學(xué)校點(diǎn)燃理想之火，選定一個(gè)專業(yè)邁開(kāi)人生之路。喬司職高將勇立職業(yè)教育改革的潮頭，著力挖掘?qū)W生潛能，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，立德樹(shù)人，努力為廣大學(xué)子提供更加理想適合的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。...
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浙江浙江省寧波市甬江職業(yè)高級(jí)中學(xué)
學(xué)校把德育作為學(xué)校教育的靈魂，確立了‘先成人、再成才’的德育目標(biāo)，建立了多級(jí)化、網(wǎng)絡(luò)化的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了課堂教育、德育隊(duì)伍教育、學(xué)生自我教育、校外指導(dǎo)教育四條德育工作主線，并不斷結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)創(chuàng)新性地開(kāi)展德育活動(dòng)，塑造了一批批“禮貌、勤奮、健康、向上”的甬江學(xué)子。學(xué)生見(jiàn)義勇為、拾巨款而不昧等事跡被省內(nèi)多家媒體報(bào)道，在社會(huì)上引起了巨大反響。學(xué)校深化教學(xué)改革，實(shí)施了“技能導(dǎo)師制”、“學(xué)校技能等級(jí)認(rèn)定制度”等一系列的改革措施，并全國(guó)首家導(dǎo)入E&T人才培養(yǎng)模式，學(xué)生技能嫻熟，在近幾年的全國(guó)、省、市各類技能比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。在全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽上，學(xué)校烹飪、服裝專業(yè)學(xué)生獲得了一金、三銀、二銅的好成績(jī)；在省、市的各類技能大賽上，學(xué)校均是獲得獎(jiǎng)項(xiàng)最多、獲獎(jiǎng)級(jí)最高的代表隊(duì)之一。畢業(yè)生深受用人單位的青睞，許多用人單位反映甬江職高畢業(yè)生應(yīng)用能力強(qiáng)，一上崗就能...
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