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可以。A-Level課程是面向全世界進(jìn)行推廣的, 不僅僅是英國,特別是美國、加拿大、澳大利亞,包括中國香港等教育資源發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)都是可以直接申請(qǐng)的。同時(shí),相對(duì)于中國的高考成績(jī)或單純的通過其他渠道,憑借A-Level成績(jī)?nèi)ド暾?qǐng)美國大學(xué), 特別是美國名校更具有優(yōu)勢(shì),更能被美國名校所接受。
國外環(huán)境、文化氛圍等各方面與國內(nèi)有很大差異,十幾歲的孩子由于心智并沒有完全成熟,不一定能夠很好的把握自己。加上因?yàn)檎Z言的問題,外國人授課并不能讓學(xué)生很好的理解,所以學(xué)生很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情況,嚴(yán)重的甚至?xí)蚤],不跟外界交流。
英國很多的名校都接受學(xué)生的A-Level中文成績(jī)作為獨(dú)立的一整科,特別是某些固定的專業(yè)都會(huì)考慮學(xué)生的中文成績(jī)。
是的,試想如果讓孩子在國內(nèi)高考的“獨(dú)木橋”上“擠”,非常辛苦,即使考取了大學(xué),他們中學(xué)生時(shí)代的快樂又在哪里呢?此外,很多孩子在高考填報(bào)志愿時(shí),處于十分懵懂的狀態(tài),有的雖然考入了大學(xué),可是專業(yè)并不適合自己,因此,在大學(xué)階段就缺乏興趣和主動(dòng)性,浪費(fèi)了不少金錢和精力,也無助于國家的人才培養(yǎng)。
上外立泰學(xué)院A-Level中心的所有核心學(xué)科任教教師均為上海外國語大學(xué)從世界各地引進(jìn)的專業(yè)教師,90%教師來自母語為英語的國家,均擁有多年國際高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并持有TESL、TESOL、TEFL或CELTA證書,熱忱、專業(yè)、高品質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì),秉持對(duì)教育的崇尚與熱愛,不僅教會(huì)孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),更引導(dǎo)孩子們熱愛學(xué)習(xí)。
首先,難易程度是因人而異的。相較中國國內(nèi)課程,A-Level課程知識(shí)面更廣,但知識(shí)深度不如國內(nèi)課程,而且我們?cè)谶x擇課程的時(shí)候已經(jīng)偏向了中國學(xué)生所擅長的數(shù)學(xué),物理等科目;此外,A-Level課程重心和國內(nèi)課程也是不一樣的,它更注重知識(shí)實(shí)用層面。簡(jiǎn)單來說,A-Level課程是比中國課程要容易,但困難是用英語的思維模式去理解,思考并且轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思維。