江蘇省揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校學(xué)費多少錢一年?貴不貴？

揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)名單：烹飪工藝與營養(yǎng)、旅游服務(wù)與管理、美容美發(fā)與人物形象設(shè)計、計算機維護、電子商務(wù)。

揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校學(xué)費：

揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校助學(xué)政策

學(xué)院嚴(yán)格按照國家政策辦學(xué)，每年投入300萬元開展國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、學(xué)院獎學(xué)金、就業(yè)標(biāo)兵評選表彰活動，同時設(shè)立勤工助學(xué)崗位，全力幫扶經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè);同時，經(jīng)濟困難學(xué)生按照國家政策可辦理助學(xué)貸款。

揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校發(fā)展歷程

揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校(Jiangsu province Yangzhou commerce higher occupation school)創(chuàng)辦于1959年，原名為“揚州市烹飪學(xué)?！?、 “江蘇省揚州商業(yè)技工學(xué)校”、“江蘇省揚州商業(yè)學(xué)校”。2005年經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)，升格為江蘇省揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校緊緊依托揚州地方特色，以“天道酬勤”為校訓(xùn)。是一所以舉辦五年制高職為主的?？茖哟蔚娜罩破胀ǜ叩嚷殬I(yè)學(xué)校，其五年制高職受江蘇

聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理和指導(dǎo)。以“優(yōu)勢專業(yè)謀特色、特色專業(yè)謀優(yōu)勢”為專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，實現(xiàn)二次跨越式發(fā)展。為了適應(yīng)經(jīng)濟與社會發(fā)展的需要，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，已經(jīng)初步構(gòu)建了適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和個性發(fā)展的較為完備的五年制高職和三年制中職課程體系。根據(jù)五年制高職課程具有的系統(tǒng)性、職業(yè)性、應(yīng)用性、實踐性特點，按照“實際、實用、實踐”的原則，在培養(yǎng)方案、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)制度等方面，積極探索五年制高職的教育教學(xué)規(guī)律。根據(jù)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的建構(gòu)特點，把握高技能人才培養(yǎng)規(guī)律，系統(tǒng)思考、集成研究、整體設(shè)計五年制高職的專業(yè)教學(xué)計劃，優(yōu)化人才的培養(yǎng)方案。加強體現(xiàn)五年一貫制特色的教材建設(shè)，充分體現(xiàn)教材的先進性、科學(xué)性和適用性。積極推進專業(yè)基礎(chǔ)課程的“綜合化”、實踐訓(xùn)練的“現(xiàn)場化”、技能鑒定的“標(biāo)準(zhǔn)化”、畢業(yè)實踐的“職業(yè)化”，從整體上優(yōu)化人才培養(yǎng)過程。大力推行“案例教學(xué)”、“情景教學(xué)”和“項目訓(xùn)練”，實行理論、實踐一體化教學(xué)和“課堂——工作間”的模擬教學(xué)模式。積極推行課程設(shè)置模塊化，形成寬基礎(chǔ)、活模塊的課程組合，激活人才的培養(yǎng)制度。在整個“十一五”期間，學(xué)校工作總體目標(biāo)是：經(jīng)過五年努力，把學(xué)校初步建設(shè)成為“專業(yè)特色顯著，競爭實力雄厚，區(qū)域市場有地位，行業(yè)市場有影響”的服務(wù)業(yè)名校。