焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

長春職業(yè)技術(shù)學(xué)校焊接技術(shù)專業(yè)是我校的重點(diǎn)專業(yè)，也是我校的常設(shè)專業(yè)。始建于2007年，學(xué)制3年，兩年在校學(xué)習(xí)，一年頂崗實(shí)習(xí)。

一、培養(yǎng)目標(biāo)：專業(yè)創(chuàng)建以來，培養(yǎng)面向汽車制造企業(yè)、農(nóng)業(yè)機(jī)械制造企業(yè)、軌道裝備制造企業(yè)、機(jī)械設(shè)備制造企業(yè)及機(jī)械加工制造企業(yè)、壓力容器及各種管道制造安裝業(yè)、建筑橋梁及大型工程建設(shè)業(yè)培養(yǎng)焊接技術(shù)操作人員及相關(guān)管理人員，具有機(jī)械識(shí)圖與制圖能力、工藝規(guī)程編制能力、鉗加工能力、鈑金加工能力、電工基礎(chǔ)能力、焊接應(yīng)用能力，具有綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中高級(jí)專門人才。

二、焊接實(shí)訓(xùn)中心介紹

我校焊接專業(yè)自創(chuàng)建以來，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分重視，經(jīng)過五年多的快速發(fā)展，在為社會(huì)培養(yǎng)出大批焊接技術(shù)人才的同時(shí)，專業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施也得到了較好的完善；目前焊接專業(yè)擁有省內(nèi)一流的焊接實(shí)訓(xùn)中心，1000平米的面積省內(nèi)最大，30個(gè)焊工工位可同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)一體化教學(xué)班的焊工實(shí)訓(xùn)。先進(jìn)的排風(fēng)系統(tǒng)確保學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中安全健康。先進(jìn)的焊接設(shè)備，（1）氣割、氣焊（2）手工電弧焊（3）CO2氣體保護(hù)焊（4）氬弧焊（5）等離子切割等設(shè)備國內(nèi)一流。

三、師資力量

學(xué)校的辦學(xué)主體無疑是教師，沒有一支高水平的師資隊(duì)伍，學(xué)校是無法長久生存與發(fā)展的。為此，自專業(yè)成立以來，我校一直把優(yōu)化教師隊(duì)伍放在首位，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，針對(duì)焊接專業(yè)師資的基礎(chǔ)和現(xiàn)狀，一方面加大在職教師和青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，另一方面盡量引進(jìn)優(yōu)秀人才，先后從其它單位和生產(chǎn)一線調(diào)入具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力的人員充實(shí)到教師隊(duì)伍；對(duì)于剛參加工作的年輕教師和外聘教師，采取依托專業(yè)教研室，結(jié)對(duì)幫帶、拜師、互相促進(jìn)的方法提高其業(yè)務(wù)水平。焊接實(shí)訓(xùn)中心有高素質(zhì)師資力量團(tuán)隊(duì)，其中國家級(jí)考評(píng)員2人，焊接技師2人，高級(jí)講師2人，焊接專業(yè)講師1人，焊接專業(yè)一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師1人。省級(jí)雙師型教師3人

四、先進(jìn)的教學(xué)方法

突出技能訓(xùn)練的主導(dǎo)地位，一直是我們焊接專業(yè)教學(xué)的主導(dǎo)思想，我們?cè)诤附訉?shí)訓(xùn)教學(xué)中，打破傳統(tǒng)的課程體系，引入模塊化的訓(xùn)練模式，理論學(xué)習(xí)的目標(biāo)直接是圍繞技能訓(xùn)練的需求，遵循“實(shí)用為主，夠用為度”的原則，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的技術(shù)等級(jí)要求，以焊接技能訓(xùn)練為核心，確定焊接技能所需要的知識(shí)內(nèi)容（包括焊接專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、焊接專業(yè)知識(shí)和相關(guān)焊接工藝知識(shí)），按照焊接技能的特點(diǎn)和分類，建立若干個(gè)教學(xué)功能模塊，如“氣割”、“平板”、“立板”、“氣體保焊”等，實(shí)行模塊化教學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際操作水平，來靈活調(diào)整模塊學(xué)習(xí)的時(shí)間，集中時(shí)間和精力，強(qiáng)化弱項(xiàng)。同時(shí)開設(shè)的模塊學(xué)生在工位觀察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多，實(shí)訓(xùn)時(shí)與其他學(xué)生比較也會(huì)產(chǎn)生緊迫感。操作能力強(qiáng)、領(lǐng)悟快的學(xué)生可提前選修其他實(shí)訓(xùn)模塊，對(duì)于學(xué)習(xí)散漫的同學(xué)也可起到鞭策作用，逐漸形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到較好的實(shí)訓(xùn)效果。

五、圍繞企業(yè)需求，優(yōu)化課程設(shè)置

我校焊接專業(yè)自成立以來，努力深化教學(xué)改革，以企業(yè)需求的人才規(guī)格為標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課程設(shè)置。幾年來，我校焊接專業(yè)一直與長春一汽轎車、長春解放汽車、鐵道部北車集團(tuán)，等企業(yè)合作開展“訂單培養(yǎng)”，我們焊接專業(yè)按照企業(yè)的要求開展培訓(xùn)，并應(yīng)企業(yè)要求，在機(jī)械制圖課程中鈑金下料、金屬材料焊接專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生技能更能滿足企業(yè)的需求。

幾年來，我校焊接專業(yè)積極推進(jìn)專業(yè)改革進(jìn)程，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生的綜合職業(yè)能力有了大幅提升。學(xué)生100％通過省技能鑒定，大部分學(xué)生在校期間就考取了“焊工操作證”等特業(yè)證書，學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力為企業(yè)帶來了良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，有些學(xué)生在實(shí)習(xí)期間就被企業(yè)錄用，并得到了企業(yè)的贊揚(yáng)和信賴，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)的相互信賴、相互依存的合作關(guān)系。

目前，我校是全國首批示范性學(xué)校，學(xué)校注重養(yǎng)成規(guī)矩，塑造人格，增強(qiáng)技能，提升學(xué)歷教育，雄厚的師資力量，一流的實(shí)訓(xùn)設(shè)備向全國名校闊步前進(jìn)。