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近幾年受生育高峰和城市化進程的影響，幼兒入園成為一大難題。為解決這個問題，國家鼓勵幼兒教育大力發(fā)展，公立園擴大招生計劃，民辦幼兒園也紛紛大量涌現(xiàn)，與此同時，社會對幼師的需求，尤其對高素質師資力量的需求越來越緊迫。
以北京為例，2020年北京學前兒童將達到27萬人，至少需要3.37萬名師資才能滿足需要。就全國而言，全國對各類幼兒教育師資的需求將達到上百萬人。學前教育專業(yè)和早期教育專業(yè)正在成為高中畢業(yè)生選擇的熱門專業(yè)。
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學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的業(yè)教學、研究人才。
教育學、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法、教育統(tǒng)計學、游戲學原理、教師口語等。
我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。
學員畢業(yè)后到小學、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓部門、教育部門、兒童教育機構、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓、管理等工作，有一定的經濟實力的學員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機構。
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二胎政策的實施，讓幼師供不應求，畢業(yè)生早早被各大幼兒園預定，各方面待遇也是逐年提高。
小學、幼兒園做老師，教育、兒童機構等從事兒童教育管理工作，自主創(chuàng)業(yè)開幼兒園等等。
學前教育專業(yè)開設院校眾多，經多年發(fā)展，各院校師資及學生就業(yè)體系成熟，和眾多企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)。
雖然幼師的工資水平一般，但私立幼兒園的幼師工資相對較高，公立幼兒園福利待遇好、工作穩(wěn)定性強。
目前全國幼教只有130萬，今后10年，我國學前適齡兒童人口增至約5000萬，學校教育專業(yè)的就業(yè)前景比較樂觀。
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