國(guó)際高中與普通高中相比有什么優(yōu)勢(shì)

國(guó)際高中與普通高中是現(xiàn)在不少家長(zhǎng)會(huì)拿來做對(duì)比的兩類學(xué)校，但其實(shí)這兩類學(xué)校沒有特別好的對(duì)比性，因?yàn)槊嫦虻娜巳翰煌?，將來升學(xué)路徑也不同。

一、課程設(shè)置方面

與普通高中相對(duì)固定的課程安排相比，國(guó)際高中的課程更加多樣化。幾乎每個(gè)國(guó)際高中的課程都涵蓋多個(gè)類別，一般課程由必修課和選修課組成。它改變了傳統(tǒng)的高中教育對(duì)所有兒童的相同教育方式，尊重不同學(xué)生的差異方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、是成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系

在普通高中教育中，學(xué)生的成績(jī)幾乎完全體現(xiàn)在試卷上，這種授課方式可能有些家庭是不能接受，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)過于單一。

在國(guó)際高中，參考西方的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，學(xué)生的成績(jī)由很多部分構(gòu)成。除了平時(shí)的學(xué)科成績(jī)之外，學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐(商業(yè)比賽、模式聯(lián)合、公益活動(dòng)等)也是重要的參考。

在國(guó)際高中學(xué)習(xí)的學(xué)生也將參加托福、雅思、SAT等語言標(biāo)準(zhǔn)化考試。申請(qǐng)外國(guó)大學(xué)時(shí)，這些標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)是非常重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

三、教師配比情況

由于國(guó)際高中的課程種類繁多，涵蓋了中外不同的課程，包括國(guó)內(nèi)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和其他基礎(chǔ)學(xué)科，以及國(guó)外的一些準(zhǔn)備課程，如歷史、人文和經(jīng)濟(jì)。因此，對(duì)教師的要求會(huì)更高。國(guó)際高中的教師通常由外籍教師、中國(guó)教師和歸國(guó)人員組成。外籍教師用于教授國(guó)際課程項(xiàng)目和提高學(xué)生口語。中國(guó)教師負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)課程。歸國(guó)人員可以實(shí)現(xiàn)雙語教學(xué)，了解外國(guó)大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)，這有利于指導(dǎo)學(xué)生出國(guó)留學(xué)。

在這個(gè)過程中，西方的教育模式和學(xué)習(xí)方法逐漸傳達(dá)給學(xué)生。

四、入學(xué)計(jì)劃制定

在普通高中，一考定終身的升學(xué)模式還是比較普遍的?？荚嚦煽?jī)好的國(guó)內(nèi)大學(xué)是普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)。

然而，在國(guó)際高中，學(xué)生的選擇基本上是畢業(yè)后出國(guó)留學(xué)。然而，為了這個(gè)目標(biāo)，國(guó)際高中經(jīng)常與外國(guó)大學(xué)聯(lián)系。除了課程體系的聯(lián)系，許多私立高中也與外國(guó)大學(xué)直接聯(lián)系。這樣可以更好地幫助學(xué)生體驗(yàn)外國(guó)課堂的氛圍，也可以為他們將來申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)提供保證。

五、招生計(jì)劃和學(xué)費(fèi)

在招生計(jì)劃中，國(guó)際高中更加靈活。首先，學(xué)校每年有幾次獨(dú)立招生的機(jī)會(huì)，由國(guó)際高中獨(dú)立命題。此外，每年中考后，學(xué)生也可以根據(jù)中考成績(jī)報(bào)名參加各種國(guó)際高中。

普通高中按國(guó)家規(guī)定收費(fèi)，公立年學(xué)費(fèi)只有幾千元，私立年學(xué)費(fèi)在3萬~5萬元左右。招生計(jì)劃納入主管部門教育計(jì)劃，全市統(tǒng)一考試，每年考試后，按分?jǐn)?shù)報(bào)考學(xué)校。

與普通高中的學(xué)費(fèi)相比，小班授課模式和教材教師的海外對(duì)接決定了國(guó)際高中的費(fèi)用很高。根據(jù)教材、教師、硬件等條件的不同，費(fèi)用也不同，以北京地區(qū)為例，一般學(xué)費(fèi)在10~25萬元左右。

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