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為大家?guī)?lái)了雅思口語(yǔ)考試常見(jiàn)5大誤區(qū)。雅思口語(yǔ)考試中,有一些常見(jiàn)的誤區(qū),如果不多加注意,就很可能被扣分。
No.1 說(shuō)的越快就越顯"牛"
我們?cè)谄綍r(shí)講英語(yǔ)的時(shí)候或許不太注意自己的說(shuō)話速度,也許有人習(xí)慣上講話時(shí)用很快的語(yǔ)速,由于平時(shí)看到的聽(tīng)到的大部分是美國(guó)式的英語(yǔ),給人的感覺(jué)是流暢輕快,節(jié)奏感也很強(qiáng),可是雅思口語(yǔ)的考官大部分是來(lái)自英國(guó)、新西蘭、澳洲或者加拿大,對(duì)于他們來(lái)講語(yǔ)速是考量一個(gè)人語(yǔ)言素質(zhì)和修養(yǎng)的關(guān)鍵因素,對(duì)于他們來(lái)講,較快語(yǔ)速不是表現(xiàn)良好溝通的方式,反而平均的語(yǔ)速或者較慢的語(yǔ)速也許能夠更加拉近彼此之間的距離產(chǎn)生好感,因此,控制好自己的語(yǔ)速和談吐是口語(yǔ)表現(xiàn)中不可小視的問(wèn)題。
No.2 多說(shuō)長(zhǎng)句就是好事
在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中,對(duì)于語(yǔ)法和流利度以及連貫性兩項(xiàng)中,都有對(duì)句型運(yùn)用的語(yǔ)言概念在各項(xiàng)分?jǐn)?shù)級(jí)別中做了不同程度和側(cè)重的解釋?zhuān)话銇?lái)講,在口語(yǔ)表達(dá)中,能夠運(yùn)用不同形式的句型和語(yǔ)法可以從一方面體現(xiàn)一個(gè)人的語(yǔ)言能力,可是對(duì)于高分級(jí)別的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn),需要說(shuō)明的是不同形式的復(fù)合句的使用是建立在充分的信息依據(jù)和明確的語(yǔ)音特征基礎(chǔ)之上的,包括自然停頓、重音、語(yǔ)氣、升降調(diào)等諸多體現(xiàn)情感態(tài)度的表達(dá)因素,由此可以看出沒(méi)有任何語(yǔ)氣特征上的指示和表明,也沒(méi)有任何可以過(guò)渡不同形式的復(fù)合句之間的連接成分,勢(shì)必會(huì)讓考官懷疑你是在背誦已經(jīng)準(zhǔn)備過(guò)的答案,或者像是沒(méi)有情緒的機(jī)器人在朗讀。
No.3 問(wèn)到有關(guān)自己的問(wèn)題必須說(shuō)事實(shí)
在考官詢問(wèn)某些問(wèn)題的時(shí)候,特別是在第一部分,所涉及到的話題通常是有關(guān)自己的個(gè)人情況和業(yè)余生活?lèi)?ài)好等,由于之前準(zhǔn)備不夠充分,因此我們?cè)诨卮鹉承?shí)際問(wèn)題時(shí)可以采用事實(shí)依據(jù)加以提煉或者修改、假設(shè)、虛構(gòu)等方式讓自己的表達(dá)符合問(wèn)題提干要求和核心意思,考官不會(huì)考查你的內(nèi)容是否屬實(shí),主要關(guān)心你是怎樣表達(dá)你的思想的方式,因此不要輕易直接回答你不清楚或者你不知道的答案。
No.4 交流是目的,語(yǔ)言本身是其次
聰明的你可能認(rèn)為考官畢竟是人,因此和他搞好群眾關(guān)系是臨場(chǎng)發(fā)揮極為關(guān)鍵的事情,因此你會(huì)頻繁的使用眼神交流法、微笑法、開(kāi)玩笑法等博取考官對(duì)你好敢以期可能終會(huì)得到比較滿意的結(jié)果。但是,語(yǔ)言技術(shù)層面的工作才是重要急需做好的,相信一個(gè)滿臉掛著微笑卻只能進(jìn)行只言片語(yǔ)的交流的考生,考官在評(píng)判的時(shí)候還是會(huì)客觀地下結(jié)論,因此光是表面功夫還是不夠的。
No.5 考場(chǎng)外面我的"地盤(pán)"我做主
雅思口語(yǔ)考試的前一天有同學(xué)很早就來(lái)蹲點(diǎn),為了收集當(dāng)天考試的信息為第二天的考試做準(zhǔn)備,其實(shí)這是一項(xiàng)極其危險(xiǎn)的工作,因?yàn)榭谡Z(yǔ)考場(chǎng)紀(jì)律中嚴(yán)格要求考生不能在考場(chǎng)周?chē)嗷ブg詢問(wèn)考試內(nèi)容,因此你千萬(wàn)不要臨時(shí)抱佛腳去找現(xiàn)成答案,如果出現(xiàn)任何意外請(qǐng)自求多福。