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很多家長(zhǎng)替孩子在選擇國(guó)際學(xué)校時(shí),因?yàn)橐恍└畹俟痰睦砟钆c信息不對(duì)稱一不小心就會(huì)“掉坑”,選到的學(xué)校并不一定適合自己的孩子。那么,大家在選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)又有哪些誤區(qū)值得留意的呢?
誤區(qū)一:國(guó)際學(xué)校真的是越貴越好嗎?國(guó)際學(xué)校是貴族學(xué)校嗎?
判斷一所國(guó)際學(xué)校的好與不好,不僅僅是看學(xué)費(fèi),也要看學(xué)校的其它方面一些情況,比如說,口碑、升學(xué)率、校長(zhǎng)背景、師資力量、課程設(shè)置等。最重要的是根據(jù)學(xué)生自身情況看是否適合這所學(xué)校,在國(guó)際學(xué)校的學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)體育、藝術(shù),還有更多機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同的特色課程;國(guó)際學(xué)校并不等同于貴族學(xué)校,因?yàn)閲?guó)際學(xué)校普遍學(xué)費(fèi)較貴,所以被扣上了“貴族學(xué)校”的帽子。相對(duì)國(guó)內(nèi)的拼家庭背景的“貴族學(xué)?!保瑖?guó)際學(xué)校入學(xué)要求更平等更透明。學(xué)生未來規(guī)劃也以出國(guó)留學(xué)方向?yàn)橹鳌?
誤區(qū)二:只要有錢就能入讀國(guó)際學(xué)校
當(dāng)然不是!雖然國(guó)際學(xué)校沒有公立學(xué)校對(duì)于成績(jī)或者戶籍那么硬性的要求,但是就讀也需要經(jīng)過入學(xué)測(cè)試。每個(gè)學(xué)校的考試內(nèi)容和項(xiàng)目也不盡相同,要求也千差萬別。筆試通常包含英語和數(shù)學(xué),主要考量學(xué)生的學(xué)科水平是否能夠銜接國(guó)際課程學(xué)習(xí)的需求。面試則是由學(xué)校的外教老師進(jìn)行口語測(cè)試,能力表達(dá)測(cè)試等,綜合評(píng)估孩子情況。擁有自我管理能力,更夠安排好自己的學(xué)業(yè)、課外活動(dòng)及生活的學(xué)生,自然也更適應(yīng)國(guó)際學(xué)校的生活。
誤區(qū)三:成績(jī)好就一定能被優(yōu)質(zhì)的學(xué)校錄取
國(guó)外優(yōu)質(zhì)的學(xué)校在錄取學(xué)生時(shí),并不是只看考試成績(jī),而是要考查學(xué)生全方面的能力。國(guó)際學(xué)校的課堂模式要求學(xué)生多和同伴交流、獨(dú)立思考、組織活動(dòng)等,這些都是培養(yǎng)學(xué)生品格、思維方式、人際交往必不可少的方式,而這些非試卷上的內(nèi)容都會(huì)直接影響到學(xué)生的最終錄取。
誤區(qū)四:國(guó)際學(xué)校沒有壓力
“我的孩子在體制內(nèi)壓力好大,是不是轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校就好了?”最近,蘇州楓華學(xué)校的老師就遇到了一位家長(zhǎng)的困惑。如果說體制內(nèi)的學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求單單只是成績(jī),那么國(guó)際學(xué)校的要求反而更多元。國(guó)際學(xué)校格外注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、創(chuàng)新實(shí)踐和研究探索能力。壓力大嗎?對(duì)于國(guó)際學(xué)校的孩子來說或許最主要的不是壓力問題,而是有沒有通過自己的努力去做好每一件事。在此過程中,他們有了好奇心和探索精神,因此也激發(fā)了他們迎接挑戰(zhàn)的勇氣。
誤區(qū)五:國(guó)際學(xué)校一定比體制內(nèi)的好
就教育本身而言,國(guó)際學(xué)校在于教授孩子形成自我思考的方式和方法,體制內(nèi)的學(xué)校更注重知識(shí)的傳授和習(xí)得。國(guó)際學(xué)校和體制內(nèi)學(xué)校也不是對(duì)立存在的,只是教學(xué)理念和升學(xué)方向不同,沒有孰好孰壞,只有適不適合。所以,家長(zhǎng)在為孩子擇校時(shí),一定要根據(jù)孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)、未來規(guī)劃和家庭情況綜合判定。畢竟國(guó)際學(xué)校這條路不是可以輕易“試錯(cuò)”的,成本會(huì)很高,包括孩子的年齡、學(xué)籍以及是否回到體制內(nèi)適應(yīng)的問題等。
家長(zhǎng)在為孩子選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)千萬要避免以上談到的幾點(diǎn)誤區(qū)。選擇就讀國(guó)際學(xué)校,宜早不宜晚。孩子年齡越小,融入國(guó)際化環(huán)境的速度也越快,對(duì)語言、思維方式和文化的差異也更有包容度。而進(jìn)入一所好的國(guó)際學(xué)校,可以省去很多不必要的麻煩。
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碧岳十一高中,Pius XI High School,位于密爾沃基市中心,距離馬凱特大學(xué)僅一個(gè)街區(qū)之遙,是一所私立天主教會(huì)男女混合學(xué)校。碧岳十一高中是一所大學(xué)預(yù)備高中,開設(shè)9-12年級(jí)的高中課程。
美國(guó)天主教紀(jì)念高中,Catholic Memorial High School,簡(jiǎn)稱CMH,是一所天主教男女混合私立高中。位于美國(guó)威斯康星州密爾沃基市中心以西的沃奇沙,是當(dāng)?shù)睾玫膶W(xué)區(qū)。
圣托馬斯摩爾高中(St. Thomas More High School,簡(jiǎn)稱STM)位于密爾沃基市中心,毗鄰密歇根湖,是一所天主教會(huì)私立男女合校。學(xué)校是一所大學(xué)預(yù)備高中,開設(shè)9-12年級(jí)課程。
多米尼克高中,Dominican High School,簡(jiǎn)稱DHS,是一所天主教會(huì)私立男女合校,是大學(xué)預(yù)備高中,位于美國(guó)威斯康星州密爾沃基市高檔社區(qū)白魚灣,緊鄰密歇根湖畔,風(fēng)景優(yōu)美,環(huán)境安全。
大學(xué)湖學(xué)校,University Lake School,簡(jiǎn)稱ULS,成立于1956年,教職員工高達(dá)50名,其中65%員工擁有碩士或博士學(xué)位。80%教師的教齡超過10年,師生比例高達(dá)1:6。超小班教學(xué),讓每一位學(xué)生享受更具關(guān)懷的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。高中部課程設(shè)置更接近于大學(xué)水平難度,包括榮譽(yù)課程及AP課程,為高中部學(xué)生提供更好的大學(xué)升學(xué)準(zhǔn)備。
很多家長(zhǎng)選擇國(guó)際高中的目的只是為了孩子出國(guó)留學(xué)更方便,但對(duì)于國(guó)際高中與普通高中的具體區(qū)別卻不甚明了。那么就為大家詳細(xì)介紹一下國(guó)際高中與普通高中的七大區(qū)別。