在申請(qǐng)美國(guó)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，很多學(xué)生對(duì)各大院校都不是很了解，所以在擇校時(shí)多會(huì)出現(xiàn)迷茫、無(wú)從下手的情況。有關(guān)美國(guó)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)四所院校分別有哪些，以及各院校教學(xué)特色對(duì)比，希望同學(xué)們可以謹(jǐn)慎對(duì)比擇校哦!

美國(guó)大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)制通常為兩年，個(gè)別學(xué)校需要讀三年。兩年課程都以設(shè)計(jì)工作室為主，第一年輔以排印、視覺(jué)系統(tǒng)、藝術(shù)史、研究方法等核心課程，第二年輔以研討會(huì)、選修課、畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程。

1.羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程豐富多樣，包含廣泛的媒體，尊重正式的、美學(xué)的和分析性的知識(shí)和技能基礎(chǔ)，同時(shí)探索不斷變化的視覺(jué)交流環(huán)境和功能。在工作室里，學(xué)生學(xué)習(xí)印刷術(shù)，圖像，網(wǎng)格，系統(tǒng)等的基本價(jià)值，創(chuàng)造從傳統(tǒng)的書(shū)籍，海報(bào)，標(biāo)識(shí)和網(wǎng)站到應(yīng)用程序，互動(dòng)文本和其他數(shù)字媒體的一切。

平面設(shè)計(jì)本科課程BFA(學(xué)期四年)，允許學(xué)生充分吸收知情的設(shè)計(jì)過(guò)程，在他們繼續(xù)參與現(xiàn)實(shí)世界的設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)時(shí)提供終身的支持。學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)原理，溝通理論和解決問(wèn)題的策略有透徹的理解。其核心課程建立了一系列分析，形式，感官和技術(shù)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。二年級(jí)學(xué)生開(kāi)始探索形式，形象，顏色和版式的視覺(jué)原則。傳播理論，視覺(jué)系統(tǒng)和信息設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的概念思考是大三的重點(diǎn)。在高年級(jí)，重點(diǎn)放在設(shè)計(jì)應(yīng)用程序，提供了一系列選修課程，使學(xué)生能夠了解平面設(shè)計(jì)的特定領(lǐng)域。青年和老年人也有機(jī)會(huì)去暑期或在學(xué)期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。

平面設(shè)計(jì)研究生專(zhuān)業(yè)MFA(學(xué)期2或3年)是一個(gè)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須關(guān)注社會(huì)內(nèi)容，用設(shè)計(jì)師的眼光解決社會(huì)問(wèn)題(視覺(jué)傳達(dá)方面)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用不同媒介進(jìn)行探索，不局限于普通的視覺(jué)表達(dá)。課程通過(guò)強(qiáng)調(diào)社會(huì)背景，媒體和美學(xué)在可見(jiàn)語(yǔ)言系統(tǒng)生成中的作用，為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。作為學(xué)科本身的反映，該計(jì)劃鼓勵(lì)對(duì)不斷變化和快速發(fā)展的技術(shù)作出敏捷而明智的反應(yīng)，同時(shí)為正式，審美和分析知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

MFA考生可以選擇兩種方案：一種為期兩年，選擇平面設(shè)計(jì)或其他視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)位;三年制的文科，理科或美術(shù)專(zhuān)業(yè)。在一系列必修課程的基礎(chǔ)上，兩個(gè)課程都允許考生通過(guò)交叉學(xué)科選修個(gè)別課程。

2.芝加哥藝術(shù)學(xué)院

芝加哥藝術(shù)學(xué)院旨在培養(yǎng)視覺(jué)藝術(shù)人才，曾就學(xué)的有華爾特·迪士尼、喬治亞·歐姬芙等。這個(gè)學(xué)校的藝術(shù)氣息和學(xué)術(shù)氛圍會(huì)濃厚一些。特點(diǎn)是選課很自由，可以讓學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一些自己比較感興趣的課程。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系(平面設(shè)計(jì))鼓勵(lì)學(xué)生積極參與他們的世界，并通過(guò)發(fā)展他們的批判和分析技能，個(gè)人聲音和視覺(jué)語(yǔ)言來(lái)確定他們作為貢獻(xiàn)設(shè)計(jì)師的角色。對(duì)于那些在藝術(shù)，設(shè)計(jì)和大眾文化交匯處的學(xué)生設(shè)計(jì)師，他們培養(yǎng)了一種社會(huì)責(zé)任感和探究感。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系(平面設(shè)計(jì))本科課程的設(shè)計(jì)是為了鼓勵(lì)發(fā)展廣義和專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)，以及兩者的混合。學(xué)生對(duì)視覺(jué)信息的含義，策略和角色以及概念化和創(chuàng)造所需的視覺(jué)能力以及專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中所需的技術(shù)工具和業(yè)務(wù)技能有深刻的理解。重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是物理媒體(印刷品，物品和環(huán)境)和虛擬媒體(交互式和時(shí)間型媒體)

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系(平面設(shè)計(jì))研究生課程旨在鼓勵(lì)嘗試新的方法論來(lái)進(jìn)一步發(fā)展他們的個(gè)人工作和探索的批評(píng)研討會(huì)。隨后的學(xué)期結(jié)構(gòu)不那么結(jié)構(gòu)化 - 允許學(xué)生與個(gè)人顧問(wèn)一起工作，創(chuàng)造個(gè)性化的內(nèi)容，并嘗試其他相關(guān)學(xué)科，最終達(dá)到完全實(shí)現(xiàn)的目的。學(xué)生通過(guò)課程參與高級(jí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的歷史和解讀研究，探索學(xué)科如何受到文化，社會(huì)，政治，工業(yè)和技術(shù)力量的影響，從而影響文化，社會(huì)，政治，工業(yè)和技術(shù)力量。

3.紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院

紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院SVA位于紐約市區(qū)曼哈頓,課程設(shè)置偏商業(yè)一些。SVA在設(shè)計(jì)類(lèi)藝術(shù)院校中排名前三，申請(qǐng)難度也很大，MFA每年的錄取人數(shù)都是十幾人。SVA的MFA的studio一天24小時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)放，而且是模擬媒體公司設(shè)計(jì)成寬敞的工作臺(tái)以便于學(xué)生與其他學(xué)生的協(xié)作。學(xué)生可以無(wú)限訪問(wèn)高級(jí)編輯室、會(huì)議室、設(shè)計(jì)圖書(shū)館和video展覽畫(huà)廊。

SAIC平面媒體專(zhuān)業(yè)的研究生們總富有創(chuàng)造力，他們打破規(guī)則，設(shè)計(jì)印刷品，為藝術(shù)家出版書(shū)籍等。學(xué)院里的老師也具備多樣的平面設(shè)計(jì)技能，每個(gè)人也都至少懂得繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、數(shù)字藝術(shù)、攝影、雕塑、出版、繪畫(huà)多種學(xué)科知識(shí)。

4.普瑞特藝術(shù)學(xué)院

普瑞特藝術(shù)學(xué)院地處美國(guó)最繁華的城市——紐約，Pratt的傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院教授平面和包裝設(shè)計(jì)已經(jīng)40多年的歷史。調(diào)查顯示，pratt被認(rèn)為是在近五年中最有影響力的5所頂尖院校之一。在普瑞特學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)，學(xué)生們將會(huì)學(xué)習(xí)如何平衡概念性的解決問(wèn)題的能力和技術(shù)技能之間的關(guān)系。從一個(gè)APP的設(shè)計(jì)、一個(gè)標(biāo)識(shí)或要包裝的網(wǎng)站到信息系統(tǒng)，平面設(shè)計(jì)者將所有元素轉(zhuǎn)換成有意義和有效率的溝通方式。作為我們主要通信設(shè)計(jì)學(xué)科，學(xué)生們需要學(xué)習(xí)內(nèi)容和開(kāi)發(fā)的轉(zhuǎn)換形式、篩選和加強(qiáng)所需的廣告、插圖和成像課程等內(nèi)容。

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